要問年底最火的什麼，無疑是年終獎了，是期待已久的萬元大鈔，還是倍兒有分量的iphone xs max，還是那個又圓又大的餅？

到年底的你，是不是也很想知道自己的年終獎到底有多少？

下面三類人，你最想拿到哪份年終獎？

公務員

公務員，全稱為國家公務員，是各國負責統籌管理經濟社會秩序和國家公共資源，維護國家法律規定貫徹執行相關義務的公職人員。成為公務員的5種途徑分别是參加國考、省考、選調生、鄉鎮公務員以及遴選考試。

教師

在社會發展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。成為帶編的教師首先要考取教師資格證，然後進入有編制的公辦學校。

事業編

事業編制是指為國家創造或改善生産條件、增進社會福利，滿足人民文化、教育、衛生等需要，其經費一般由國家事業費開支的單位所使用的人員編制。

年終能拿多少錢？

公務員

公務員工資由四個方面構成：一是基本工資，二是津貼，三是補貼，四是獎金。

公務員職位工資标準由現行的每月510元至5250元提高到每月585元至7835元。也就是說最低職務工資由510元提高到585元，提高了75元，最高職務工資由5250元提高到7835元，提高了2585元，由職務的逐漸變大，職務工資調整金額也逐漸增多。

某稅務單位，有兩個月的工資。還有有前方的夥伴收到了精神文明獎，近萬元，這可能就是年中獎？

教師

教師收入由：基本工資、教齡工資、績效工資、特優津貼等構成。

1、基本工資：教師按照教師資格定：小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師3800元，大專教師4100元，大學教師4500元。(随國民經濟增長)

2、教齡工資(含工齡)：每年60元，随着教齡增長。工齡工資的實行這不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利于教師隊伍的建設和教師隊伍的穩定。

3、課時工資:課時補貼按照實際上課按勞取酬原則;主要是鼓勵教師多代課，特别是年輕教師精力充沛，他們多代課，并得到應有的報酬，不僅是心理的安慰，也是對他們的鼓勵。

4、績效工資：學期和學年獎金(取代職稱工資)。這部分獎金，隻能占工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學期學年評，不終身制。每個老師積極努力年年有希望。主要是激勵工作出成效，優質優得，不僅要激勵多代課，更要激勵上好課。

5、特優津貼：全體教師公認的特别優秀教師，無名額限制，縣市以上部門高标準考核認定，象領國務院津貼領縣/市政府津貼，不終身制。主要是對那些在教育教學工作在有特殊研究成果，并得到很好的推廣，對一所學校或一個地區的教育有一定的影響作用的教育及教學方法，可根據影響範圍的大小确定等級，或者說是以國家及，省級，地市、縣确定不同的标準，使那些有才華的教師得到應有的報酬，真正起到激勵作用。

6、山區補貼：農村和邊遠地區的教師，另外給與補貼，應該是工資35%。正如國家幹部下鄉補貼，越偏僻地區，補貼越高，不終身制，離開就沒有。

前方有夥伴說，年終發了一袋饅頭，20個！還有領到了在1w 的年終獎。

事業單位

事業單位工資一般由基本工資 績效工資 津貼補貼構成

一、基本工資

1、崗位工資：體現工作人員所聘崗位的職責和要求。分為：專業技術崗位(設13個等級)、管理崗位(設10個等級)和工勤技能崗位(設5個等級)，每個崗位等級對應一個工資标準。

2、薪級工資：主要體現工作人員的工作表現和資曆。專業技術人員和管理人員設置65個薪級，工人設置40個薪級，每個薪級對應一個工資标準。

二、績效工資

主要體現工作人員的實績和貢獻。國家對事業單位績效工資分配進行總量調控和政策指導。事業單位在核定的績效工資總量内按照規範的程序和要求，自主分配。

三、津貼補貼

1、艱苦邊遠地區津貼： 主要根據自然地理環境、社會發展等方面的差異，對在艱苦邊遠地區工作生活的工作人員給予适當的補助。對艱苦邊遠地區根據發展變化情況，每5年評估調整一次。

2、特殊崗位津貼補貼： 對在苦、髒、累、險及其它特殊崗位工作的人員實行特殊崗位津貼補貼，國家統一制訂特殊崗位津貼的項目、标準和實施範圍。

某事業單位人員，年終3000，還有小夥伴說今年的年終獎比去年的少......

年底了，你們拿了多少年終獎？

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