人們總說,當一個人開始回憶的時候,就老了。我們回憶最多的,應該就是童年了。童年裡有夢,童年裡有愛,童年包含着我們一生中所有的向往與美好。所有這些你曾經懷念的,追憶的,留戀的,舍不得的,放不下的,在《草房子》裡,你都能找到。曹文軒在這裡構建的是一個純善的世界,這裡的每個人,身上都有光!
《草房子》以男孩桑桑的六年小學生活為線索,展現了油麻地性格各異的各色人物,孩子如淘氣的秃鶴,柔韌的紙月,好強的細馬,早熟的杜小康……,大人如校長桑喬,老師蔣一輪,溫幼菊,村民如秦大奶奶,邱二爺,邱二媽……,他們共同編織着桑桑的童年,也走出了各自的精彩。這些人物鮮活生動,每個都各具筋骨,每個都能與我們記憶中某個熟悉的影子重合。
無畏的少年郎1.秃鶴
秃鶴本名陸鶴,是桑桑的同班同學。他最突出的特點就是一顆亮閃閃的光頭,也因此得到了“秃鶴”這個外号。秃鶴對于自己的光頭非常在意,孩子們卻總愛拿他的光頭開玩笑,因此生出了無數的風波,不過這些都是孩子間的小打小鬧,無傷大雅。
一次,學校會操展演,秃鶴因為光頭的原因,被勒令必須戴帽子。秃鶴明着答應,結果會操表演時,卻忽然摘掉帽子,他自顧自地一絲不苟地做着操,那顆光頭在陽光下忽上忽下,吸引了全場的目光。他毀掉了學校的會操,也換回了全校孩子對他的冷漠。
對于别人的另眼看待,秃鶴用自己的方式進行了反抗。這是一個脆弱的孩子,也是一個自尊心極強的孩子。遭受了同伴冷待的秃鶴,開始想盡辦法凸顯自己的存在感,可是無論他鬧出怎樣的笑話,耍出怎樣的花招,大家都對他冷眼以視。
這個時候的秃鶴是孤獨的,也是煎熬的。他明白是自己毀掉學校的榮譽,那他就必須在哪兒跌倒從哪兒爬起來。
在全鄉的文藝展演中,秃鶴利用自己的秃頭特點,成功扮演了光頭的僞軍連長形象,為學校赢得了名次,也重新獲得了全校師生的認可。
純淨的月光照着大河,照着油麻地小學的師生們,也照着世界上一個最英俊的少年……
秃鶴是淘氣的,但像這樣淘氣的孩子,哪個班級沒有過?
在我的記憶裡,小學時班裡有一個叫“偉”的男孩子,他成績墊底,上課總是睡覺,是所有老師頭疼的對象,私下裡,卻是男孩子群裡的孩子王,他總是有最新奇的玩具,總是有不一樣的花招,他總是惹哭女生,又擺出一副瞧不上哭鼻子的小丫頭的模樣。這樣的孩子惹是生非,可是這樣的孩子往往班級榮譽感極強,每次勞動都沖在前方,每次活動都出謀劃策,每次比賽都出錢出力。
這樣的孩子是班級裡的潤滑劑,也是班級裡的凝聚力。這樣的孩子精彩着自己的人生,也豐富了我們的記憶。
他們就是我們的“秃鶴”啊!
2.細馬
細馬是個外來的孩子,他是邱二爺從江南領回來的養子。在與油麻地孩子的融合過程中,細馬因為獨特的江南口音,無法與他人交流,成了學校裡無形中被孤立的孩子。
在這樣的氛圍裡,原本活潑的細馬一天天變得沉默,最後隻能辍學回家,放起了羊。
無法與人交朋友的細馬,與羊交起了朋友。他和羊說話,和羊聊天,和羊獨處,羊成了他在這個陌生地方唯一的精神依靠。
這樣的細馬是孤獨的,也是令人心疼的,為了融入油麻地,他曾經付出了無數的努力,甚至不惜惹是生非,不惜故意與其他孩子打架……
在細馬的心裡,哪怕打架也好啊,哪怕罵人也好啊,至少他與其他孩子有了交集,至少他們不能再忽視他的存在,至少他不再是一個人,至少他感受到了鮮活和真實……
後來的細馬慢慢地融入了油麻地,他與桑桑交了朋友,他壯大了自己的羊群,他為他的媽媽邱二媽蓋起了大磚房……
細馬别扭的交友方式,總讓我想起初中時候的一個同學。那是一個叫“磊”的男孩子,一到上課的時候他就好像屁股底下墊了蒿草一樣的扭來扭去,他手上永遠有一個小玩意兒在玩着,因為他的好動,老師給他設置了特殊座位,讓他單人單桌自己坐。結果,他反而變本加厲,經常故意轉到後桌做鬼臉,把全班同學逗得哈哈大笑。
現在想來,他何嘗不是在以自己的方式融入班級?他也隻不過是希望引起大家的注意,讓大家多關注他一些罷了。像這樣的孩子,我相信,每個班裡都不會少。這樣的孩子,細細體會,多少有一些心酸。
3.杜小康
杜小康曾經是油麻地最具有優越感的孩子,他家境富裕,成績拔尖,常年擔任班長。他是老師眼裡的寵兒,他是孩子群裡的領袖。這樣的孩子,多少是有一些驕傲和清高的。
可是一夕之間,杜家的家境一落千丈,杜小康甚至淪落到了辍學的地步。他不得不撐着小船,帶着父親去看病;他不得不坐在船尾,陪着父親去放鴨。
從雲端到塵埃,這樣的巨變,擱在成年人的身上,都未必能夠輕易承受,更不用說杜小康隻是一個十一二歲的少年了。
他哭泣過,他抗争過,他用了所有自己能想到的辦法,希望父母能夠讓他重返學校,可是爹娘又有什麼辦法呢?
杜小康終于慢慢适應了,也慢慢成長了,在放鴨的過程中,他終于成長成了一個真正的男子漢。在父親倒下之後,杜小康以自己稚嫩的肩膀擔負起了養家的重任。他在油麻地小學門口擺了個小攤來販賣貨物,他坦然地面對以往的同學和老師,他平靜地接受他人眼光。
這樣的杜小康是令人敬佩的。望着這樣的杜小康,油麻地小學的校長桑喬說:“日後,油麻地最有出息的孩子,也許就是杜小康!”
像杜小康這樣的同學,我沒有遇見過,但我遇見過家境貧寒,自立自強的同學;我遇見過極有主見,冷靜成熟的同學;我遇見過敢作敢為,言出必行的同學,他們雖然不是“杜小康”,但他們每個人都像杜小康一樣的閃閃發光!
4.桑桑
桑桑是油麻地小學最特殊的孩子,因為他是校長桑喬的兒子,因為他鬼點子多,聰明機靈,因為他成績優秀,是孩子群裡的頭頭。
這樣的桑桑應該是快樂的,無憂的,可是桑桑卻遇到了人生絕大的劫難。
他的脖子上長了一個瘤,跑遍各家醫院都束手無策,桑喬隻能帶着他四處求醫,尋覓各種偏方秘藥。
小小年紀的桑桑怕極了。他不得不面對自己從未想過的死亡,他竭盡自己所能地珍惜這最後的時光。在這個時候,是桑桑最喜歡的女老師溫幼菊救贖了桑桑,她用自己的溫柔教會了桑桑“别怕”,教會了桑桑平靜地面對一切。
終于,桑桑的病治好了。治好了病的桑桑已經不是原來的桑桑了,他穿越了生死,他戰勝了自己,這樣的桑桑将無懼人生的任何風雨。
秃鶴學會了坦然面對自己的缺陷,細馬懂得了排解無邊的孤獨,杜小康明白了看淡貧富虛榮,桑桑經受了生死的考驗,獲得了勇氣的加成。這些孩子,每一個都在勇敢面對自己的人生,這些孩子,每一個都是無畏的少年郎!
1.秦大奶奶
秦大奶奶的人生極具戲劇性。
秦大奶奶的丈夫是秦大。他們兩口子一輩子的希望就是擁有一塊自己的土地。他們省吃儉用,沒白天沒黑夜地奮鬥了大半輩子,才終于攢錢買下了一塊屬于自己的土地。結果一夜之間,日月換新天,解放了,土地公有了。他們的土地被選中,修建了油麻地小學。
秦大奶奶為了維護自己的土地,撒潑耍賴,以死相拼,才在學校一角給她留下了小小的一座草屋。
她在自己的房前屋後種滿了艾草,這些艾草如同士兵一般守護着自己的領地。秦大奶奶的小屋也成了學校特殊的一道景色。
在與學校争奪領地的鬥争中,秦大奶奶屢出奇招,她派出自己的雞鴨鵝大軍,給學校添了無數的麻煩,她讓校長桑喬頭疼不已。
可是,秦大奶奶終究還是個善良的老人,當孩子落水時,是她不顧自己的生死,下河救人。自此之後,秦大奶奶就像守護神一樣守護着學校的一切,孩子,教室,豆角,蓮子,籬笆都在她的守護範圍之内。
讀着這一部分内容,我總是會想起我的奶奶。她是一位身材高大,聲若洪鐘的老人,她也喜歡團弄艾草,每年夏天,當我們深受蚊蟲叮咬之苦的時候,奶奶總會悄悄拿出一條用艾草編織而成的粗粗的“艾繩”。點燃艾草,袅袅,如同守護神一樣守護我們一夜安枕。奶奶的身上總是萦繞着一股淡淡的艾草香,讓人特别心愛,讓人特别喜歡。
這天下的老人大抵都是這樣的吧!一輩子為兒女操心,一輩子為兒女付出,養大了兒女,又來養育孫子。
他們都像秦大奶奶一樣的慈祥,一樣的可愛!
2.桑喬
桑喬是油麻地小學的校長,他争強好勝,榮譽感極強。誰也不知道,桑喬其實藏着一個秘密,他曾經是一個被人看不起的獵人。好學的桑喬,通過自己的努力,一步步做到了校長的位置,這妥妥是一個正能量滿滿的勵志故事啊!
在桑桑患病之後,這個鐵血男兒才終于顯現了自己柔情的一面。他放下自己最看重的工作和榮譽,帶着桑桑走遍了天南海北。
這個時候的桑喬,不是校長,他隻是一個可憐的父親,為了自己的兒子,他願意以身換之。看着桑桑日漸憔悴,桑喬也一日一日的消瘦下去。
我們的父母對我們也是如此,平時的打罵,責怪不過是恨鐵不成鋼罷了。在兒女面前,父母永遠低人一等,在父母面前,我們永遠理直氣壯。
誰給我們的權利?我們全部的依仗不過是父母對我們的疼愛罷了!
如今,我長大了,你變老了,該換我來守護你了!
愛情的求索人愛情,永遠是小說裡永恒不變的主題。在《草房子》裡,也有兩條情感線索暗流湧動,一條是蔣一輪與白雀之間的有緣無分,一條是桑桑與紙月之間的情愫暗生。
1.蔣一輪與白雀
蔣一輪是油麻地小學文質彬彬,風度翩翩,多才多藝的老師。
白雀是油麻地文藝隊亭亭玉立,如出水芙蓉的台柱子。
這兩個人的搭配真正可謂是郎才女貌。
可是愛情裡你情我願還不夠,要修成正果還需要天時地利的配合。蔣一輪與白雀就是這樣陰差陽錯地錯過了。
這就是人生的“愛别離”“求不得”吧!
我們的人生裡總是會留有各種各樣的遺憾,當時覺得痛徹心扉,時過境遷之後,也不過是記憶裡一個淡淡的影子罷了。這大概就是大人的成長吧。總要經曆過,才教會了我們去珍惜現在的人,才教會了我們如何去愛人。
2. 桑桑與紙月
桑桑與紙月之間的情感是朦朦胧胧的,若有似無的。桑桑會守護紙月的上學路,紙月會關心桑桑的心裡苦。這個時候的情感是最單純,他們可能都沒有意識到這是不是愛情,隻是總要惦記對方,總要關心對方。這樣的情感,不需要結果,隻是經曆過,就足夠美好了。
上學的時候,哪個男生不曾注意過班裡最惹眼的那個女孩子?哪個女生沒有莫名其妙的臉紅過?
我們也曾偷偷關注隔壁班的校草,我們也曾暗暗為他寫了無數的日記,我們也曾悄悄藏起想送給他的巧克力。暗戀也好,單相思也罷,現在想來,都是青春裡寫好的篇章。
寫在最後的話我們的童年經曆也許各不相同,但我們的童年體會卻是殊途同歸的。
我們也許不像杜小康,桑桑那樣經曆人生的大起大落,經受生死病痛的考驗,但我們無一例外都是一邊摔跤一邊長大的。我們每個人的童年都是在疼痛中明悟,在挫折中恍然。
童年雖然已經逝去了,但它永遠長在了我們的血肉裡,刻在了我們的靈魂裡。
也許,我們誰也無法走出自己的童年……
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