兩千字的文章，全文遍布至理名言的很少，荀子的名篇《勸學》就是。

細細品讀這些句子，會受益良多。

第一句：學不可以已。

已，停止。學習是不可以停止的。

學無止境，人也可常學常新。學習是一個連續不斷的行為，能讓我們永不掉隊。在書本裡學眼界，在現實中學技能，昨天學宋詞陶冶性情，今天學擺攤笑對生活。

隻要沒有放下學習，生活就不會放下你我。

第二句：青，取之于藍，而青于藍。

譯文：靛青，是從藍草裡提取的，可是比藍草的顔色更深。

這句話有兩層意思。藍孕育了青，後浪推着前浪，很多人的成功都是站在了前人的肩膀之上；青可以超越藍，後來者要有居上的信心和行動。

一個在教，一個在學，兩者互相成就。被超越的不躁，超越了的不驕。

第三句：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

譯文：人不僅要不停地學，還要每天反省自己，那麼，就會智慧明達，行為也很少有過失了。

反省的目的，是為了少走彎路，不走錯路。瞻前可顧後，退步也是向前。

第四句：故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。

譯文：所以，不登上高山，就不知天多麼高；不親臨深澗，就不知道地多麼厚。

永遠保持自信且謙遜的姿态，因為天外有天，人外有人；要想看到别人看不到的風景，就要付出比别人多得多的努力。

第五句：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。

譯文：我曾經整天思索，卻不如投入片刻學習。

有兩種行為可以讓我們少點焦慮和痛苦，多些安甯與幸福：仰望星空或閉目沉思，腳踏實地或負重前行。

第六句：君子生非異也，善假于物也。

譯文：君子的秉性沒有什麼不同，隻是善于借助外物罷了。

好風憑借力，送我上青雲；單絲不成線，獨木不成林：兩句話都有借助外力成就個人的意思。

那麼，祝你和你的外力，皆好。

第七句：故不積跬步，無以至千裡；不積小流，無以成江海。

譯文：所以，不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千裡之遠；不積累細小的流水，就沒有辦法彙成江河大海。

感情需要經營，知識需要儲備，能量要蓄積，文化要積澱，一切都與積累有關。

第八句：骐骥一躍，不能十步；驽馬十駕，功在不舍。

譯文：駿馬一跨躍，也不足十步遠；劣馬連走十天，它的成功在于不停止。

堅持，堅持，最後的最後，都需要堅持。前線抗疫是，隔離在家是，複工複學也是。

不過如此，是半途而廢者的安慰之詞。

第九句：行衢道者不至，事兩君者不容。

譯文：在歧路上行走達不到目的地，同時事奉兩個君主的人，兩方都不會容忍他。

認準目标，勇往直前，不首鼠兩端，不做寓言故事裡為了追趕兔子而放棄了西瓜空手而歸的猴；光明磊落，心地澄明，不兩面三刀，不學曆史演義裡那個姓董姓丁又姓呂的奴。

當然，這個觀點和順勢而為、視機而行并不矛盾。

第十句：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。

譯文：蓬草長在麻地裡，不用扶持也能挺立住，白沙混進了黑土裡，就再不能變白了。

環境對人的成長很重要。

所以，起主導作用的人要能創造良好的環境，給學生，給孩子，給員工；而每一個人，都要有選擇自己生活環境的機會和權利，就像那個辭職的熊芳芳老師，離開是為了開辟一個新的戰場。

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