來源：媽媽手冊

不知道媽媽們有沒有這種感覺：

在一個班上，總有幾個孩子，看上去學習也不是最努力的，但回回考試，成績總是名列前茅。

問他們的父母，是不是有什麼“獨門秘笈”，他們也隻會說一句：都是孩子自己學，我們也沒怎麼管

難道真如那句話所說，學習好是天生的嗎？

其實不然。

據麥咭觀察，除了智商等先天因素外，學霸們還有幾個共同特征，這些特征也注定了他們就是“天生學霸”。

今天我就列舉幾條，快來對照自家孩子，看看中了幾條吧！

大多數學霸的五官外貌不一定是最亮眼的，但一定是給人感覺最舒服的。

因為他們幾乎将所有的精力都投入了學習中，所以絕不會讓時間白白流失在打扮自己上。

當然，不打扮并不意味着天天不換衣服，不梳頭發，邋裡邋遢，而是他們會盡量選擇幹練利落的發型和得體舒适的衣服。

就拿女生來說，“愛美是女生的天性”，尤其是現在的孩子，發育較早，往往在小學階段就有了審美意識。

普通的學生會想着每天穿什麼，紮什麼樣的辮子，可學霸們多數選擇的是簡單大方的馬尾辮，亦或是短發。

在衣服選擇上，由于孩子們被規定必須穿校服，所以大家不會有什麼差别。

隻不過學霸們的校服基本上會更幹淨、整潔，也不會出現名字、塗鴉等亂塗亂畫的标識。

學霸和學渣的課本，究竟能有多大差别？下面這兩張圖就顯而易見。

課本的整潔程度往小了說，能看出來孩子的心思究竟有沒有放在課堂上，往大了說，則能看出孩子對學習這件事的态度。

一位媽媽有一次在給孩子開家長會的時候，無意中看見了一位成績不太好的孩子課桌。

桌子上不僅堆滿了各科的書本、試卷，甚至有的書頁都缺了一角。

而學渣和學霸的課本差别之大，除了體現在外觀上，更體現在内頁。

下面就讓我們欣賞一下“那些被學渣玩壞了的課本插畫”↓

說實話，這樣的插畫創意十足，畫工也了得，好好培養一番，孩子定能在藝術領域有所發展。

但抛開這點，如果這些畫是孩子在課堂上畫的，那可想而知，他的課堂效率有多差。

貿然制止孩子發展興趣愛好是不對，可作為學生，上課認真聽講是再基本不過的要求了。

再反觀學霸的課本，筆記詳實，有重點，甚至有的“超級學霸”的筆記還能售賣出去。

這些清晰明了的課堂筆記，足以證明孩子在課堂上的效率之高，注意力之集中。

因此，孩子的學習态度是否端正，在課堂上有沒有開小差，看課本足矣。

一位好友，之前就曾吐槽過：

自家兒子的橡皮擦總是千瘡百孔，明明是用來擦除錯字的橡皮擦，到最後反而成了最髒的文具，而且一個學期總是能弄丢十幾個。

後來嫌煩，她索性買了一整盒放在家裡給兒子備用。

這樣的做法，表面上一勞永逸，但其實，并沒有從根源上解決問題。

“橡皮擦定律”，不知道媽媽們有沒有聽過：

有學霸潛質的孩子，橡皮擦一般比較幹淨；普通的孩子，橡皮擦多半要“遭殃”。

之所以會造成這樣的差距，同樣與孩子在課堂上的狀态有關。

我們都知道，一節課45分鐘，而小學階段的孩子，能夠持續用腦的時間在15~30分鐘。

這意味着，絕大多數的孩子上課時都會開小差，隻不過有的時間長，有的時間短。

成績好的孩子能夠保證大部分時間跟着老師的思維走，也就沒什麼時間擺弄橡皮擦等文具；

成績平平的孩子可能有一半的時間在走神，不過能很快重新跟上老師，因此橡皮擦上雖有塗鴉，但不多；

而成績不太好的孩子，他們大部分時間都處于“神遊”狀态，打發時間最好的“玩具”就是橡皮擦。

看似小小的一個橡皮擦背後，映射出來的是孩子注意力渙散，大腦控制能力不足，這樣的孩子自然很難成為學霸。

從前我們總認為學霸隻會讀死書，脫離了書本，就是個“生活低能兒”。

但如今的學霸，你會發現他們的綜合能力超強，會學更會玩。

這也是學霸看上去之所以都學的很輕松的原因。

同一個教室，同一個老師，同一套課本，為何不同的孩子成績能夠天差地别？

關鍵正在于學霸們其實都是名副其實的“時間管理大師”，且他們都是完全自願地去做件事，并不依靠父母的耳提面命。

海清的兒子蛋妞就是一個鮮活的例子，即使5點起床趕高鐵，也必須完成作業再休息。

擠出時間寫作業還不算什麼，蛋妞還能擠出時間拉大提琴、寫毛筆字、學遊泳。

當大多數孩子還在渾渾噩噩過日子的時候，這些“時間管理大師”早就付出實際行動，奔跑在人生的道路上了。

而且在教育領域，還有一個“馬太效應”，它是指“強者愈強，弱者愈弱”，即兩極分化現象。

當孩子進入小學，正式開啟學習生涯後，你很快就能看出他是不是一個對時間有極高把控力的人。

如果上了2、3年學，孩子寫作業還要父母催催催，那多半這種懶散的習慣是改不過來的，因為你很難指望孩子某一天“突然醒悟，重新做人”。

并且随着時間的推移，這種差距會越拉越大，到了高三，有的孩子學得越來越累，有的孩子則越來越輕松。

因此，看自己孩子是不是“天生學霸”，也許并不用等到初中，甚至高中，早在小學階段就能初見端倪。

不可否認，能考進名校的學霸們，智商可能會略高于常人。

但除此之外，他們天生就擁有着常人所不具備的各項優秀品質，所有的這些相加，才是他們進入名校的真正“鑰匙”。

不過，縱使孩子不是天生學霸，我們也可以通過後天培養，讓他們能夠在自己能力範圍内，取得不錯的成績。

而那些已經有“學霸模樣”的孩子，同樣不能松懈，否則也有可能泯然衆人矣。

最後，希望我們的孩子都能好好利用暑假查缺補漏，制定出符合目前階段的學習方案，在新的一學期成為“後天學霸”！

本期内容由媽媽手冊原創，千萬媽媽都在看的科學育兒手冊。主編：晨媽，分享育兒知識、親子教育經驗、品質生活理念，陪千萬父母共同成長。

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