濟南的冬天課文解析? 語段（一） 最妙的是下點小雪呀看吧，①山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂着一髻兒白花，好像日本看護婦山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊②山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露着；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看着看着，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚等到快回落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣，下面我們就來說一說關于濟南的冬天課文解析?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

濟南的冬天課文解析

語段（一）

最妙的是下點小雪呀。看吧，①山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂着一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。②山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露着；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看着看着，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快回落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

1、概括這段文字描寫的内容，并說說它的特點。

答：薄雪覆蓋下的小山。 特點：秀氣。

2、這段文字按什麼順序？層次分明地描寫了哪些景物？

答：按空間順序。 從上到下層次分明地描寫了山上 山尖 山坡 山腰的景物。

3、“最妙是下點小雪呀。”請歸納一下文中描述了幾方面的妙處。

答：雪光、雪色、雪态三妙。

4、文中第①句運用了比喻的修辭方法，用“一髻兒白花”來比喻的本體是什麼？用“日本看護婦”來比喻的本體是什麼？

答：①樹尖上的雪 ②頂着白雪的樹

5、總說這一段文字内容的一個句子是哪句？用橫線畫出來。作者贊歎雪後小山的句子是哪句？用波浪線畫出來。

最妙的是下點小雪呀。 那些小山太秀氣！

6、文中哪些地方表現了“小雪”的“小”?

雪中的矮松；披雪的山尖；露出草色的山坡；微微露出點粉色的薄雪。

7、文中“這件花衣”具體是指：山的表面暗黃的草色與薄雪交錯的形态

8、賞析下列語句。

（1）山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂着一髻兒白花，好像日本看護婦。

比喻，把小雪後的矮松比作日本看護婦，生動形象地寫出了雪後矮松秀美的形态。

（2）山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露着；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。

比喻，把雪後草色與薄雪交錯的形态比作花衣，生動形象地寫出了雪後山的秀美。

（3）那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。

拟人，生動形象地寫出了夕陽斜照下雪色嬌美的情态。

（4）山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。

這裡的“鑲”形象地描繪出了白色的山尖連接着藍天，就像是一道銀邊圍在藍天邊緣的秀美景觀。

9．劃線句用了什麼修辭手法？用文中的話解釋“帶水紋的花衣”

比喻、拟人。 這樣，一道白，一道暗黃

10．用//給本段劃分層次。首句、末句各為一段，中間部分為一段

11“就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！”這裡的“秀氣”二字有怎樣的表達作用？

答：這裡采用拟人的修辭手法，寫出了冬天的濟南的山的美麗而嬌弱，流露出作者的愛憐之情。

12、本段是圍繞那個字描繪雪後山景？寫景又是按照什麼順序進行的？請找出标志方位的詞語。(或者是在文中找出具體體現這一順序的詞語。)

“妙”字。空間順序。 “山上”“山尖”“山坡上”“山腰上”。

13、把“樹尖上頂着一髻兒白花”中的“頂”換成“覆蓋”好不好？談談理由它們

“頂”字準确地表現了樹尖上一髻兒白花的位置和形狀，形象感、動态感強。用“覆蓋”則與小雪不吻合。

14、 結合想象，你認為選段中“更美的山的肌膚”指的是什麼？談談理由

“更美的山的肌膚”指的是春天來臨後那滿山的花草。理由：叫你希望看見滿山的花草，表現了作者對春天的憧憬和期望。

15、選段最後一句中加點的“就是”是什麼意思？“太秀氣”有沒有責怪的意味？

“就是”是“僅，隻”的意思。“太秀氣”流露出作者對濟南小山的愛憐之情，沒有責怪之意。

語段（二）

①設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想（ ）一個老城，有山有水，全在天底下 着陽光，暖和安适地 着，隻等春風來把它們 ，這是不是個理想的境界?小山整把濟南圍了個圈兒，隻有北邊缺着點口兒。這一圈小山在冬天 可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃裡，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了着落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖，今天夜裡山草也許就綠起來了吧?”就是這點幻想不能一時實現，他們也并不着急，因為這樣慈善的冬天，幹啥還希望别的呢!

1、依次填入第①段橫線處的詞語最恰當的一項是(D )

A．迎 睡 吹拂 那樣 B．迎 卧 吹拂 特别C．曬 卧 喚醒 那樣 D．曬 睡 喚醒 特别

2、概括這段文字描寫的内容，并說說山的特點。

答：陽光朗照下的山。 特點：小、秀氣、圍成圈

3、文段中加粗的兩個"它們"的意思是否一樣，請簡要說明。

前一個指濟南的山山水水，後一個指這一圈小山。

4、指出作者描繪景物的觀察角度？

先俯視，後仰視

5、用文中的話說說“濟南為什麼是個理想的境界？”？

一個老城，有山有水，全在天底下曬着陽光，暖和安适地睡着，隻等春風來把它們喚醒。

6、賞析下列語句。

（1）請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬着陽光，暖和安适地睡着，隻等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界?

拟人，讓山水具有人一樣的狀态，創造出一種舒适、溫馨的意境。

（2）這一圈小山在冬天特别可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃裡，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”。

比喻，把圍着濟南的一圈小山比作“小搖籃”。拟人，生動形象地寫出了小山如慈母般的溫存、體貼，突出濟南冬天“暖和安适”的特點。 表達作者對濟南的山的熱愛之情

7、“小搖籃”的“小”照應了前面 "小山"的"小"。

8、為什麼說濟南的人們一看到那些小山，就覺得有了着落，有了依靠？

因為這一圈小山可以擋住冬天呼嘯的北風，保持氣溫

9、文中寫到濟南人的心理活動，這些心理描寫有什麼作用？

突出了濟南冬天的溫暖，以及濟南人對家鄉冬天的喜愛之情。

10、文段第一句是結構上的作用是什麼？

過渡，轉到對冬天山水的描寫

11．括号處應填的一個标點是： 冒号　

13．結合語境，解釋下列詞語的意思：

①他們一看那些小山，心中便覺得有了着落

“着落”原意是可以依靠或指望的來源。這裡指濟南的人們相信這一圈小山可以擋住冬天呼嘯的北風，保持氣溫

②因為這樣慈善的冬天

“慈善”通常用來形容人的态度仁慈謙和。這裡把濟南的冬天當做人來寫，洋溢着人們對濟南溫晴冬天的喜愛和感激之情。

19．文段中劃橫線的句子說明了濟南的地形特點是什麼？

濟南被一圈小山圍住。

20．若用平實的語言概括加橫線這句話，應是：

有一圈小山圍着濟南，使濟南的冬天特别暖和。

語段（三）

那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒着點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了，A天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水裡照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那麼清亮，那麼藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶裡，包着紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南。

1、本段的描寫對象是濟南冬天的水 ，其特征是 暖、清、綠、亮，順序是：自下而上

2、請你找出兩個能概括濟南冬天水的特點的詞來，它們應是 不結冰 和 澄清 。

3、本段文字重在表現濟南冬天溫晴 的特點。

4、加點詞“綠的精神”在文中指的是 水不結冰，倒反在綠萍上冒着熱氣，水藻把終年貯蓄的綠色全拿出來了。（用原文回答）概括句中“綠的精神”指的是： 蓬勃的生機

5、從這段文字來看，水的靈性的具體表現是：不忍得凍上；那些長枝的垂柳還要在水裡照個影兒呢。

6、賞析下列語句。

（1）天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水裡照個影兒呢!

拟人，生動形象地寫出了水“綠”的特點，突出“綠的精神”之珍貴、可愛、美麗。

（2）那麼藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶 。

比喻，把冬天的濟南比作一塊“空靈的藍水晶”，将天光、水色融為一體，描繪出濟南鮮亮、明麗的色彩。

（3）補充：山坡上卧着些小村莊，小村莊的房頂上卧着點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

①比喻，把山坡上小村莊的雪景比作“小水墨畫”，突出冬日雪景隻有黑白兩色而又清新淡雅的特點；②拟人，“卧”字表達出舒服、安适之感，寫出了村莊、雪的樣子、情态，烘托了一種安适平靜的氣氛。

7、用簡潔的語言概括這段話的主要内容。

寫濟南冬天的水色

8、本段極寫水藻之綠，其作用是？

襯托水之清澈、透明

9、本段話的語言非常富有表現力，試找出一句并自選角度作簡要賞析。

天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水裡照個影兒呢！賞析：“不忍得”将水人格化，使水富有靈氣，突出水的“綠”，“綠的精神”之珍貴、可愛、美麗。（找出句子1分，能作簡要的賞析2分）

10、這段文字表現了濟南冬天的氣候特點，抒發了作者怎樣的思想感情？

抒發作者對濟南冬天的喜愛、贊美之情

11、文中劃波浪線句子在全文中有什麼作用？

總結全文，點明題意；并與文章開頭“濟南真得算個寶地”相呼應；抒發了作者對濟南冬天的贊美之情

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