作者：胡景紅

來源：《意林》2021年8期

北風卷地，大雪撲窗。那一年冬天，在燕山山坳一座舊廟裡，三溝小學二年級孩子正在上課。鄉村小學沒錢生爐子，更不用說用暖氣。冷啊，風從窗子縫裡鑽進來，掠過教室的每個角落，毫無商量地帶走每個孩子身上的熱量。寒氣擦着地皮蕩漾，抱住同學們放在地上的大大小小的腳丫，用無數寒冷的鋼針紮着男孩女孩的腳底闆，把每一個腳指頭都變成冰凍的胡蘿蔔。上課不到10分鐘，有人開始跺腳，啪，是小心翼翼偷偷摸摸地單腳跺地。聲音傳染，不久，又響起啪啪兩聲忍耐不住的雙腳跺地。不用相約，很快，教室這裡那裡響起咚咚的跺腳聲。跺腳，是這座舊廟裡的窮苦學生上課唯一的取暖方法。

老師叫江國叢。江老師從黑闆前轉過身，對大家說：“起立，跺腳一分鐘。”

山呼海嘯般的聲音響起來，塵土滿教室飛，每個孩子都想抓住這短暫的一分鐘跺腳機會，使勁地把釘在腳底闆子上的寒冷鋼針跺掉，讓自己暖和起來，聽好後半節課。有效果，一分鐘跺腳，使鄉下孩子攪散了凝結在地面上寒冷的旋渦，讓冰凍的胡蘿蔔複蘇成人類孩子腳趾的模樣，還能讓凍得煞白的笑臉升起一點暖色。

接着上課。在教室後面座位上，一個小男孩雙手抱肩依然在發抖。剛才的跺腳運動，讓溫暖爬上了他的腳面，上升到小腿，可還沒氤氲到膝蓋，就被上身漫下來的寒冷融化掉。他家兄弟姐妹多，生活困難，他至今還沒穿上棉衣。小男孩坐下之後，手還在抖，捏不住寫字的鉛筆，胳臂哆嗦，帶動得桌子也哆嗦。小男孩的兩腮冰涼，牙齒居然不自主地互相磕碰起來。跺完腳，教室裡暫時安靜下來，咯咯的咬牙聲一清二楚。

“徐振強，”江老師叫小男孩，“你别坐着了，到後邊來回走動走動，别弄出聲響影響别人聽課。”

小男孩拖着寬大的單衣走到教室後。開始站着，踏着步子晃着身子聽課；寫作業時，抱着本子來回走着，邊走邊寫。那個小男孩就是我。

下課鈴響，往常同學們會呼一聲跑出教室，到大殿牆下曬太陽。今天，同學們呼一聲擁出去，又哇一聲退回來。今天沒太陽，大雪正準備吞沒每一個敢向大自然挑戰的小豆芽。

上課鈴聲再一次響起時，江老師滿身雪花地拎着一個包袱走進教室，直奔我的桌子，包袱打開，露出一套幹淨的棉衣。“徐振強，試一試這套衣服。”江老師說着，三下兩下就把棉衣套在了我身上，用鼓勵的眼神看着我說：“好好學習，好好努力。”穿着這套暖乎乎的棉衣，手往兜裡一伸，摸到了一個玻璃球，這是當時男孩子的玩具。我明白了，江老師的小孩與我差不多大，江老師這是把她兒子的棉衣拿來給我穿了。

永記師恩。我發奮讀書，終于考上了衛生學校，畢業後在農村當了一名鄉村醫生。當貧困的農民看不起病吃不起藥的時候，我上山采藥，老鄉治病可以不花一分錢。

江老師調離三溝學校已經很多年了，當年的小豆芽也長大了。

每每想起老師在寒冬裡給我的棉衣，感恩不盡。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!