少年強則國強!兒童是祖國的花朵!兒童是祖國的未來!
明天是六一兒童節,願全天下的兒童節日快樂!茁壯成長!謹将幾首古詩獻給你們!
詠鵝
駱賓王
鵝,鵝,鵝,
曲項向天歌。
白毛浮綠水,
紅掌撥清波。
相傳這首詩是駱賓王七歲時所寫。全詩有鮮明的色彩:白毛、綠水、紅掌、清波,還有神态動作:向、歌、浮、撥,作者運用了拟人的手法,把白鵝朝向天空的鳴叫比作向天歌唱,把一群白鵝在水中嬉戲鳴叫的悠然神态活靈活現地刻畫了出來。首句的“鵝”字的三次重複,既表達出作者的喜悅之情,也更顯示出一種天真的童趣。全詩寫得有聲有色,有動有靜,形象逼真,生動有趣。
所見
袁枚
牧童騎黃牛,
歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬,
忽然閉口立。
牧童騎着黃牛,一邊放牧,一邊唱着山歌,歌聲在樹林裡不
斷飄蕩。忽然,歌聲停住了,原來他聽到有知了在鳴叫,正俏俏地設法捕捉呢。
這首詩成功地捕捉到了兒童瞬間的神态變化,刻畫了一個活潑可愛的牧童形象。
小兒垂釣
胡令能
蓬頭稚子學垂綸,
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手,
怕得魚驚不應人。
這首小詩生動地刻畫了一個專心釣魚的孩子形象。一條小河蜿蜒流過,河邊草叢裡坐着個頭發蓬亂的小孩,他正在釣魚;有過路行人向他問路,他隻是遠遠地搖搖手,并不搭話,生怕把魚兒吓跑了。小孩子神态認真,非常可愛。寥寥數語,将小家夥那皺眉鼓嘴,煞有介事的神态寫得栩栩如生。
村居
高鼎
草長莺飛二月天,
拂堤楊柳醉春煙。
兒童放學歸來早,
忙趁東風放紙鸢。
詩的前兩句寫春天的景色,青草開始生長,黃莺自在飛翔,岸邊水氣迷漫,楊柳拂堤,到處都顯示出春的氣息。詩的後兩句寫孩子們早早的放學回來,在“江南草長,群莺亂飛”明媚的春光裡,趁着強勁的東風,把形形色色的風筝放上高高的藍天,他們的奔跑和歡笑更增添了春天的活力。好一派生機盎然的絢麗畫面。
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