少年強則國強！兒童是祖國的花朵！兒童是祖國的未來！
明天是六一兒童節，願全天下的兒童節日快樂！茁壯成長！謹将幾首古詩獻給你們！
詠鵝
駱賓王
鵝，鵝，鵝，
曲項向天歌。
白毛浮綠水，
紅掌撥清波。
相傳這首詩是駱賓王七歲時所寫。全詩有鮮明的色彩：白毛、綠水、紅掌、清波，還有神态動作：向、歌、浮、撥，作者運用了拟人的手法，把白鵝朝向天空的鳴叫比作向天歌唱，把一群白鵝在水中嬉戲鳴叫的悠然神态活靈活現地刻畫了出來。首句的“鵝”字的三次重複，既表達出作者的喜悅之情，也更顯示出一種天真的童趣。全詩寫得有聲有色，有動有靜，形象逼真，生動有趣。
所見
袁枚
牧童騎黃牛，
歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
牧童騎着黃牛，一邊放牧，一邊唱着山歌，歌聲在樹林裡不
斷飄蕩。忽然，歌聲停住了，原來他聽到有知了在鳴叫，正俏俏地設法捕捉呢。
這首詩成功地捕捉到了兒童瞬間的神态變化，刻畫了一個活潑可愛的牧童形象。
小兒垂釣
胡令能
蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
這首小詩生動地刻畫了一個專心釣魚的孩子形象。一條小河蜿蜒流過，河邊草叢裡坐着個頭發蓬亂的小孩，他正在釣魚；有過路行人向他問路，他隻是遠遠地搖搖手，并不搭話，生怕把魚兒吓跑了。小孩子神态認真，非常可愛。寥寥數語，将小家夥那皺眉鼓嘴，煞有介事的神态寫得栩栩如生。
村居
高鼎
草長莺飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童放學歸來早，
忙趁東風放紙鸢。
詩的前兩句寫春天的景色，青草開始生長，黃莺自在飛翔，岸邊水氣迷漫，楊柳拂堤，到處都顯示出春的氣息。詩的後兩句寫孩子們早早的放學回來，在“江南草長，群莺亂飛”明媚的春光裡，趁着強勁的東風，把形形色色的風筝放上高高的藍天，他們的奔跑和歡笑更增添了春天的活力。好一派生機盎然的絢麗畫面。
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