來源：紅網-時刻新聞

紅網時刻記者 鄭湘豫 報道

“我心中定義的立德樹人，就是從自己出發，從心出發，想讓自己活成一座燈塔，有機會，有能力去照亮他人。”這是湖南高爾夫旅遊職業學院經濟貿易管理學院會計老師邱園的感悟和心聲。

發出微光，給人希望

在專業核心課上，邱園老師主要負責稅法和經濟法的課程。法律内容相對枯燥，在上課之前，邱園會花大量時間去尋找和整理一些有趣的“案例”，把案例中的人名替換成這節課班上學生的名字，讓學生們更有參與感，也讓其他的同學也覺得好玩有趣，從而更清楚地記住知識點。

“在教學的過程中，我發現自己有時還有點小自信。”邱園不是科班出身，她所學專業是經濟信息管理，畢業八年之後才開始接觸和學習會計，連續學習了三年，從“會計小白”到考上了會計職業的中級職稱。在課堂上，邱園經常把自己的這段學習經曆和從事會計工作時發生的事情融入其中，用親身經曆鼓勵同學們：“我可以，你們也可以。人生是一場馬拉松，隻要你想，你的人生随時可以再出發，隻要你學習的能力在，任何時候都能成為更好的自己。”

偶爾叫錯新生的名字，邱園老師都會真誠地和同學們說：“很抱歉，我沒有認真去查詢大家的名字，不過很感謝你們，讓我又多認識了一個字，這是我難得的收獲哦。”同學們都會笑着接受。之後，同學們上台做題時，邱園也會借此引導他們：“還記得老師上次犯錯麼？因為我犯了錯，所以我成長了，那麼你們也可以試試啊，犯錯不就是一次學習和成長的機會麼？”當同學們明白犯錯帶來的不是嘲笑和懲罰而是成長和學習時，就會更加願意上台做題、舉手答問，更加願意面對挑戰。

誠實地對待自己，真誠地對待同學，邱園老師的真誠讓師生之間的關系更加融洽。邱園認為關系是解決一切問題的基礎，當關系好了，所有的問題都不再是問題，就會進入師生互動的良性循環。

不離不棄，為你護航

有了良好的師生關系，同學們願意對邱園老師敞開心扉，也更加信任邱園。專業課班上的學生經常找邱園聊天談心，有個女生在離校之後，因為生病被一家私立醫院忽悠，以為自己得了什麼不治之症，也不敢對父母說，覺得父母肯定會認為她是一個壞女孩。“還好她願意和我說，我知道後立馬找長沙的朋友幫忙聯系了湖南省腫瘤醫院的醫生，讓她去看病。她因為之前看病被忽悠了所有的錢，還欠了債，所以也不肯麻煩我。我說找的熟人，隻看病，不出結果是不要錢的。”辛運的是，最後發現她得的不過是女性常見疾病而已。

除此之外，邱園還深入學習各類心理學課程八年時間，并在2019年暑假考上了講師證。後來在自考的課程中，主動申請學前教育心理學的講授，并上了一期大學生心理健康教育的課程。

在教學過程中，有一段經曆令她印象深刻：“有學生主動加我微信，想要我推薦相關書籍，我當時也沒太在意。直到她在深夜發來信息找我聊天，這個過程中她一度流露出輕生的想法。她說，她不明白父母為什麼總是不停地讓她學習，聽不見她說話？她不明白父母為什麼總是要控制和安排她的人生，從來不曾問她願不願意喜不喜歡？她不明白為什麼不管她如何努力，如何做都得不到父母的一句肯定？我理解她的感受，認同她的情緒，我告訴她，其實大部分父母都是如此，她不是唯一一個被這樣對待的人。我的人生中也有很多這樣的經曆，我與她分享，她得到了共情，得到了支持和理解。然後我繼續跟她說，我自己面對這些問題時我做了哪些努力，我們一起讨論，可以做些什麼，讓自己情緒變得好起來，我邀請她來一起解決問題。”在邱園老師循序漸進的開導下，這位學生的感受慢慢好了一些，在最後結束聊天時她說：老師，能遇見你，真好！

經過這些事情，邱園發現有些女生根本不懂得如何去保護自己。“我是一名老師，更是一位母親，我感到無比心疼。”恰逢學校開展女生健康教育講座，院部推薦了邱園老師。在講座上，邱園向同學們普及了常見女性疾病知識，告訴她們如何去愛護自己的身體，邀請她們上台互動，演示遇到猥亵事件該如何應對……同學們都積極參與其中。課後，同學們表達了對邱園老師的肯定和喜愛。“我真的很高興，能給她們一點向上向善的力量，讓她們知道，善待他人之時，也不要忘記善待自己。”

照亮路途，指引方向

在授課的過程中遇到不太配合的同學時，邱園也會氣餒，不過她認為批評和打擊不會讓學生的行為變好，人無完人，每個人都會有不足之處，同樣每個人也都有自己的閃光點，“我相信每個孩子都是想要成為一個好孩子的。”

于是，邱園從細節中觀察，從行為中肯定，去發現每一位同學的閃光點。一次，她發現有個男孩每次上課都低着頭，甯願睡覺也不想配合她的“表演”。一天下課後，同學們都争先搶後地沖出教室，隻有他不急不慢，落在了最後。邱園老師找到機會與他進行了簡短的交談：“我問他，大家都迅速撤離教室，你怎麼還不走呢？他說，他們下節課是電算化，因為機房能用的電腦确實是‘僧多粥少’，都去搶電腦了。我問他，那你為什麼不去搶呢？他說，因為我都會啊，好多同學還要問我呢。我當時也有些不信，你天天睡覺能都會？但是我沒有說，隻是拍拍他的肩膀說，那你挺不錯哦。在之後的一堂課上，我就特意點他上台寫了一道題，沒想到他還真的做對了，字迹雖然很小但很工整。我立馬肯定了他，别看某某同學平時上課好像沒有用心聽我說話，其實都聽進去了嘛，原來隻是學習的方式和大家有些不同嘛。他說别人都說我的字很小很女性。我說會計需要在賬簿的格子裡寫二分之一的位置，那麼小的格子還需要留白，方便萬一出錯時劃線更正，你的字剛剛好，非常合适，而且你的字還真的很适合做會計哦。”從這之後，在邱園老師的課堂上，這個男孩擡眼看黑闆的次數變多了，上課也參與互動了，有時還和周圍的同學去讨論一些學習上的問題。

電視劇《小歡喜》中的一句話令邱園印象很深：我不是一個壞孩子，我隻是一個成績不太好的孩子。在邱園老師看來，每個孩子都不是壞孩子，隻是更需要看見和肯定的孩子，每一個人都需要被看見、被肯定，就像植物需要水一樣。多給予鼓勵和肯定，他們才有機會成長成為更好的自己。

在陪伴學生成長的過程中，邱園老師感觸很深：“所謂師生一場，不過是在某個瞬間的真情實感，從此結下了值得珍視的羁絆。過程比結果重要，完成比完美重要，我能做的隻有用最大的善意和真誠去對待大家，讓同學們明白，這個世界雖不如童話般美好，也沒有想象中那麼糟糕。我願能成為一座燈塔，在同學們有需要時，成為溫暖他們的微光，讓他們有機會能在未來遇見那個更好的自己。能用生命去影響生命，我想這就是我想要成為的教育工作者最好的模樣！”

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