長江日報大武漢客戶端11月12日訊（記者楊楓 通訊員沈青 何慧敏 邱鳳英）11月11日下午3時，面對4個一米多高的障礙物，武昌區付家坡小學跑酷社團的李光燦迅速運用金剛跳上台、側金剛下台、速過、側跨、懶人跳等技巧，在10秒鐘的時間裡輕松越過。李光燦說，本學期學校新開設了跑酷社團，極受大家歡迎，“上了8節課，我對自己身體的掌控能力更強了，體能更好，反應更快。”李光燦說。

長江日報記者了解到，本學期武漢中小學校園湧現出不少新潮的社團和校本課程，如跑酷、野外生存、魔術、塗鴉等，這些社團緊貼社會潮流，凸顯學生個性，受到了孩子們的熱捧。

炫酷街頭文化進校園

本學期，武昌區付家坡小學開發了更加多元的校本課程，每周四下午的社團活動時間，學校都熱鬧非凡。“我們特别引進了一些時尚新鮮的社團活動，比如跑酷、體适能訓練等，讓孩子們在校既能‘學’好，也能‘玩’好。”該校校長沈青說。

每周四，操場一側的跑酷社團總能吸引不少學生的圍觀。記者看到，操場上擺放了5種一米多高的障礙物，有三腳架、大型軟墊等，教練教授學生們各種翻越技巧，讓學生們在極短的時間内，迅速翻過障礙物，到達終點。

“跑酷是一項時尚極限運動，以日常生活的環境為運動場所，依靠自身的體能，快速、有效、可靠地駕馭未知環境。”授課老師張紅亮說，與成人跑酷不同，青少年跑酷更注重趣味性以及體質和運動能力的培養，而摒棄了其中的風險性。

記者采訪了解到，很多學生們上了一個多月的課，明顯感覺到自己對身體的掌控能力增加了，體能增強了。“練跑酷還有一個重要的好處，孩子們通過潛意識中的安全動作訓練，能減小或規避突發事件受傷的風險。”張紅亮說。

付家坡小學跑酷社團。記者楊楓攝

戶外生存社團教學生紮帳篷 找水源

跋山涉水、穿越叢林、尋找水源……針對城市中小學生普遍缺乏戶外安全知識和戶外生存能力的現狀，武昌文華中學幾位熱愛戶外運動的老師開設了《戶外生存訓練》校本課程，探索以提高學生戶外生存能力為重點的素質教育。

記者了解到，本學期，這門課程一出現在“校本課程超市”清單中，5分鐘不到，20個名額便被一搶而空。該校體育教研組長周紅梅老師介紹，這門課由體育組的老師們“組團”給孩子們上課，充分發揮各位老師的特長，充分利用校園資源,對體育教學内容與方式進行探索和創新,在科學、合理、安全的前提下,開展野外生存生活訓練。在師生互動配合中,經過理論學習和實踐體驗,使學生在享受自然賦予寶貴财富的同時,增強體魄,提高适應能力。

開課至今，已有五位老師分别從初識野外生存訓練、野外生存裝備知識、野外基本五項生存技能、匍匐前進和體能訓練進行了教學，學生熱情高漲。

“讓在城市裡生活的孩子接觸自然、感受自然，讓在父母呵護下長大的孩子學會堅強和獨立，讓長久在教室裡坐着的孩子在實踐中學會解決問題，該課程有趣、有用、有意義！”副校長張劍說。

文華中學戶外生存課堂。通訊員何慧敏攝

美術社團把“樹結”變成了畫闆

校園裡樹木修剪後的結疤面，怎麼停了一隻目光炯炯的“啄木鳥”？還有的樹上多了一條銀鍊似的“瀑布”？原來，武昌區餘家頭小學美術社團的孩子們在老師的引導下，發揮創意把學校的石墩和大樹變成了畫闆，師生共同設計，并進行彩繪，孩子們的作品給校園帶來了不一樣的生機。

該校六年級（3）班學生孟昕宜根據斷面的形狀和位置，畫了一隻貓頭鷹和變色龍。她用了一個禮拜的時間才完成兩幅畫作，“要根據斷面的紋理形狀，找到最合适的圖案。”學生孫鄭語說，把樹作為“畫闆”特别不容易，但也特别有趣。

武昌區餘家頭小學校長曾莉說，這些發生變化的地方，都是校園裡原本破舊不規整、毫不起眼的地方。進行重新彩繪後，這些充滿故事的作品帶給大家欣喜的同時，也在孩子們的幼小心靈中植下了廢物利用、優化調整、創新環保的理念。

餘家頭小學學生把樹結變身為“畫闆”。 記者楊楓 攝

心靈劇場、魔術、擊劍

各種新潮社團都來了

在南湖中學，今年新開了一門關注學生心理健康的社團課程——情商課堂與心靈劇場。

心靈劇場指導老師吳建軍表示，“心靈劇場”是一門最特殊的課程，采取結構式團體輔導方式，組織各種形式的活動和心理劇相結合，邀請孩子和家長共同參與，以親子相擁、攜手成長為目的，是一個特别的“親子社團”。

在糧道街中學，今年學生社團新增了魔術、擊劍等項目，受到學生們的追捧。魔術社團會教授學生一些近景魔術，學生随時随地可以進行簡單的魔術表演。老師們在課堂中，還會教授學生魔術道具的制作方法，創造出新穎有趣的道具，精彩紛呈的魔術，讓孩子們非常有成就感。

【編輯：王一萍】

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