都說男孩“開竅晚”，晚一年入學更好，最近閨蜜也在考慮兒子要不要讓兒子明年再入學。
記得在《爸爸去哪兒》節目中，杜江“爆料”霍思燕不知道從那本書上看到“晚上一年幼兒園，是對男孩最好的一個禮物。”所以就真的讓嗯哼晚上了一年幼兒園。
北大的吳必虎教授也曾建議錯齡入學，讓男孩比女孩晚一年入學。
之所以建議男孩晚一年入學，主要是因為男孩比女孩晚發育。
一、大腦發育較晚同齡孩子之間，普遍是女孩的語言表達能力和注意力更強，這是因為男孩大腦的胼胝體比女孩的小。
胼胝體是位于左右腦之間，主要作用就是連接左右腦，幫助左右腦協調工作。
因為胼胝體更小一些，所以同齡的前提下，男孩更容易走神，語言能力也相對較弱。
同齡孩子之間，女孩通常更會看人眼色，共情能力更強。
而男孩則相對更易怒、更情緒化，在集體中比較容易與人發生沖突。
這是因為女孩的海馬體要比男孩的更大，有更多的神經纖維，因此女孩的情感發育較早，情緒管理能力更好。
所以同樣是6歲入學，女孩在學習和社交上更有優勢，而男孩則更容易出現注意力不集中、與同學發生沖突等情況。
如果打算讓男孩正常入學，最好要提前訓練孩子的專注力和情緒管理能力。
搞定學習和社交兩個大闆塊，男孩在入學後基本不會遇到什麼大難題。
一、提前訓練專注力
雖然在大腦發育方面不能“拔苗助長”，但是專注力卻是可以鍛煉的，建議家長平常多引導孩子玩一些動手、動腦的玩具或遊戲，或者看一些繪本，讓孩子更加坐得住。
孩子專注于閱讀、思考的時候也盡量不要打擾他。
二、提前培養社交能力
社交能力除了要讓孩子多接觸同齡夥伴之外，還要注意引導孩子認識情緒、學習控制情緒。
為了讓孩子更系統的進行幼小銜接，更好的适應小學生活，我挑選了不少幼小銜接繪本。
其中《孫小聖成長記》是我比較推薦的一套，也是少見的一套将學習、習慣和社交能力都考慮到的繪本。
這套繪本的小學篇有5冊：
《我上小學了》可以幫孩子提前熟悉孩子的小學生活。
《我會交朋友》主要是幫孩子學習禮貌用語、培養傾聽習慣、學習溝通合作等社交技巧。
《我愛學習樂趣多》主要是教孩子學習和閱讀方法的，比如預習方法、複習方法、記筆記的方法等。
《我知道該怎麼做》和《我能做得更好》是幫孩子養成作息、運動、安全、飲食等方面的好習慣。
每冊繪本還會贈送一冊手賬，手賬中通過打卡、遊戲和繪畫等方式幫孩子記錄和養成繪本中所提到的方法和好習慣。
孩子上小學前的幼小銜接準備，一套《孫小聖成長記》就全搞定了。
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