老師事先了解好天氣情況，選擇一個小雨天進行活動，讓小朋友們通過看、接水的活動，感知小雨的特征，體驗與大自然接觸的樂趣。
活動目标
1、通過看、聽、接、踩等多種形式，初步感知小雨的特征。
2、體驗和感受雨中遊戲的樂趣，萌發親近自然、熱愛自然地情感。
屈老師小班科學教案：和小雨一起玩
活動準備
1、教師事先了解天氣情況，選擇一個小雨天進行活動。
2、幼兒自帶雨傘、雨衣、雨鞋等雨具，并學會使用這些雨具。
3、廢舊的盒子、杯子、瓶、罐等盛雨水的容器，一次性桌布。
活動過程
一、看雨、聽雨、說雨
教師帶幼兒到走廊，一起觀察雨的形态。
教師：今天的天氣怎樣?
(1)雨點是從哪裡落下來的呢?是怎麼落下來的呢?落下來的時候是什麼樣子的呢? (引導幼兒用自己的語言表達自己的感受，可以用“雨點象什麼”來表達。)
(2)我們一起閉上眼睛，聽聽看，你聽到的雨聲是怎麼樣的?
引導幼兒用各種象聲詞來表達。(“嘩啦啦”、“淅瀝瀝”、“沙沙沙”“嘩啦嘩啦”“滴答滴答”等)
(3)雨點落在地上像什麼?地上會有什麼?
引導幼兒發現雨點落在地上會濺起泡泡樣的水花，積水中會有水紋等現象。
(4)看看小草、小花、小樹在雨裡是什麼樣子的? 知道這些植物喝足了水會長得更好。
教師：你喜歡下雨天麼?為什麼?
幼兒自由說說。
集體讨論：雨天裡能做哪些好玩、有趣的事情?
教師：小朋友，你能想出既淋不到雨，又能和雨一起玩的辦法嗎?
二、在雨中玩
1、幼兒在雨中和雨一起玩。
幼兒自己穿上雨鞋、雨衣、打開雨傘，到雨中自由玩耍。
在幼兒充分感受、自由玩耍、觀察發現的同時，教師給予恰當的引導。
(1)我們用小手接住雨看看，雨是什麼顔色的?雨點落在手上有什麼感覺?手會怎麼樣?
(2)用小腳踩踩地上積的雨水。
(3)将雨傘轉圈，傘面上的雨水會怎麼樣?
2、讓幼兒講講自己是怎樣和小雨一起玩的，以及在雨中有哪些發現?
3、讓幼兒将帶來的容器倒扣到地上，聆聽雨點落在不同容器上，打在地面上、樹葉上、傘面的聲音，并模仿聽到的各種雨聲。
4、幼兒用手、一次性桌布、杯子、盆等容器接雨水，觀察雨水滴入容器，将容器漸漸盛滿的過程。
三、幼兒将接到的雨水聚集到一起，把“雨朋友”帶回教室。
活動延伸
把雨水放到科學角，進一步觀察雨水和其他水的不同，加深對雨的了解。
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