今天的故事，從一張紙條開始...

大家都知道發明燈泡的愛迪生，在他還是一個小孩子的時候，有一天他放學回家後将一張小紙條交給媽媽，“媽媽，這張紙條是老師交給我的，說隻有你可以看，他寫了些什麼呢？”愛迪生的媽媽邊看邊流着眼淚，并讀給小愛迪生聽：“你的孩子是個天才，學校對他來說太渺小了，沒有更好的老師可以訓練他，請你自己教導他吧。”

在愛迪生的母親去世多年後，一次偶然的機會，愛迪生在衣櫃裡看到那年老師寫給媽媽的那張字條，上面這樣寫着：“你的孩子有精神缺陷，我們決定不再讓他繼續在學校就讀，他被正式退學了！”看過字條後，愛迪生的心情久久不能平靜，之後他在日記上寫下了這樣一段話：“愛迪生是一個有精神缺陷的小孩，但是他的母親把他變成了世紀的天才！”

愛迪生，美國著名的發明家，企業家，也是人類曆史上第一個利用大量生産原則和汽電工程研究的實驗室來進行從事發明專利，而對世界影響深遠的人。

愛迪生的一生中發明過很多的東西，譬如說至今都對世界産生着極大影響的留聲機、電燈、活動電影攝影機、直流電力系統等等。而愛迪生名下在美國擁有1093項專利。

或許我們很難想象，這樣一個偉大的發明家，為人類發展做出如此多貢獻的一位天才，曾經卻被學校放棄，求學之路一度坎坷，若不是母親的一路不棄，或許人類使用點燈的時間要向後推遲至少百年！

（愛迪生和留聲機）

正如開篇故事所說的，1855年愛迪生開始進入校園上學，那所學校隻有一個班級，所以校長和老師都是恩格爾先生一個人。愛迪生先天就有刨根問底的天性，所以在課堂上經常會提出一些“另類”的問題，譬如說“一加一為什麼是等于二而不是四？”“風是怎麼産生的？”所以僅僅三個月的時間，愛迪生的媽媽就收到了老師的“書面通知”，判定小愛迪生是一個精神有缺陷的孩子（也就是低能兒），攆出了校園。

愛迪生的母親南希當時是一家女子學校的老師，以她多年的教育經驗，她覺不相信自己的兒子是恩格爾先生口中的“低能兒”。所以，南希決定自己親自教授小愛迪生！

南希平時會細心的觀察兒子，發現愛迪生不僅不是“低能兒”，反而時常會顯現出超人的才華。南希經常會讓愛迪生親手去做一些實驗，在一次講到伽利略的“比薩斜塔實驗”的時候，南希為了讓愛迪生找到身臨其境的感覺，讓他到自家旁邊的高塔上進行實驗測試，當愛迪生拿着兩個重量不同的球從高塔上抛下，看着兩隻球同事落地的時候，他興奮的告訴母親實驗的結果，而這次實驗的過程也深深的印在愛迪生的腦海中，成為他一生中重要的記憶。

愛迪生的“學校”是媽媽和兒子兩個人的學校，南希曾經暗暗發誓過：“要給兒子嘗試絕不輸于其他孩子的教育！”算術、文學、英語、社會、理科...這對母子無論什麼科目，都在一起學習，南希也從不拘泥于教科書上的内容，而是讓兒子多多注意自己身邊的事物。

他們一起探讨着在學校中學習不到的，有關于風、鳥、花草的知識，母親從不會給愛迪生任何的答案，而是和兒子一起翻閱書籍，查閱資料，和兒子一起思考，引導兒子對所學的知識産生好奇心，南希認為，隻有這樣的好奇才能讓愛迪生不斷的探索，不斷的學習下去。

舉世聞名的發明家愛迪生，知識的起點就是在與媽媽一起閱讀的百科全書裡，每天晚上媽媽睡在他的身邊，沒有動聽的搖籃曲，沒有悅耳的兒歌，陪伴愛迪生入眠的，是母親親口閱讀的一本本名著。

（愛迪生登上時代周刊首頁）

愛迪生經曆了幾千次的實驗，光是筆記就做了200餘本，多達40000餘頁，才發明出了最完美的燈絲與燈泡，這項發明直至今日還在被廣泛應用，或許正是南希當初對他的堅持與不放棄，造就了愛迪生堅韌的性格。

愛迪生的母親南希，溫柔而堅定，給了他堅持，探索，這些美好的品質都與愛迪生一生相随，造就了他的輝煌成就！

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