“英語成績不及格，說明我愛國。”這是很多初學英語的小學生才會說的口頭禅，當學生上了高中後，對英語學科的重視程度也會随之提升。

不過，高考仿佛成了學生學習英語的一個“轉折點”，高考前為了能英語能多達幾分，經常貪黑起早的背單詞記語法，但是高考後卻連英語課本都懶得看了。

是英語對大學生并不重要嗎？自然不是，英語作為全球廣泛使用和學習的第二語言，對當代大學生來說至關重要，還有不少高校直接規定學生要過了英語四級，才能獲得學位證書。

或許是大學生自覺發現了學習英語的重要性，也或許是因為學校給出的強硬要求，這幾年英語四六級考試的報名人數持續增加，為了保證考試圓滿完成，考試還出了新規定，這讓部分學生失去了報名資格。

其實英語四六級考試的規矩一直不少，比如已經大學畢業的同學是不能參加考試的，因為英語考試本來就是要考察在校大學生的英語水平，那都畢業了，自然也就不滿足報名條件。

還有就是很多學校要求學生大一期間不能報考英語四級，這主要是為了保證英語四級的通過率，而一些專科學校的大一學生，還需要先考英語AB級，之後才能再報名四六級。

再就是由于這幾年出現了疫情，所以發燒的同學是嚴禁進入考場的，雖然這對感冒的同學不太友好，但為了全考場同學的健康着想，卻是沒有任何毛病的。不過除了這些大家都知道的規定，英語四六級考試又出新規了。

這個新規就是：無故缺考的同學，将會被取消下次英語四六級的報名資格，成績再好也不行。南開大學、四川外國語大學就已經率先公布了這個規定，所以大學生不要覺得報名之後不去考，也無所謂。

至于為什麼會制定這樣的規定，有網友猜測是想要督促學生珍惜參加英語四六級考試的機會，畢竟大學也就四年時間，也有網友猜測是想要讓大學生更認真的備考，避免浪費寶貴時間。

其實除了這兩個原因，還有兩個原因，一是随着報名人數的增多，各考場的座位分布已經很緊缺，報名又不考，會給考場安排工作帶來很大的麻煩。二是裸考考生太多，浪費評卷資源。

但其實即便是沒有這個新規，大學生也不應該在報名了四六級考試之後，就因為各種不成立的借口不去參加考試，這是對提升自己機會的放棄。現在知道還不晚，學生們以後要多多注意。

但是也會有一些大學生覺得，自己的專業與英語沒什麼關系，想不想要學習英語應該全憑自願，有學習英語的時間，真不如放在學習專業課上，學校根本不應該對英語四六級如此看重。

筆者認為真正看重英語四六級的不是學校，而是用人單位，學校之所以會對學生有英語水平上的要求，也是為了幫助學生更好地就業，為了學生能有更多選擇工作的機會。

首先，在用人單位看來，英語四六級證書是學生上進心的體現，如果學習期間那麼輕松，學生都得過且過，工作後又怎麼會在人際關系、工作困難中，表現得更勇往直前呢？

其次，在用人單位看來，英語水平是很難在入職後培養出來的。很多工作中的内容是可以通過老帶新進行學習的，但是英語水平需要長期積累，又不能讓員工占用工作時間去學習。

再次，在用人單位看來，自然是要擇優錄用的。當無法判斷大學生的專業實操能力到底孰強孰弱時，自然是要選擇綜合能力強的，而英語水平是綜合能力的重要體現，有了四六級證書就更容易脫穎而出。

随着用人單位對大學生學曆重視程度的提升，大學生自身也意識到了考研的重要性，而英語考試是考研中的一道重要關卡，即便是英語過了六級，在考研中也并不一定能有優勢。

所以如果英語四級都沒過，那基本在考研中就會成為初試都過不了的那一類學生了。同時對保研來說，英語水平也會是目标高校考察的重要标準，很多高校要求英語隻有6級才能申請。

筆者寄語：英語四六級考試出新規，雖然對部分大學生來說可能會失去報名的機會，但從長遠角度分析，對督促大學生嚴于律己、學好英語知識、提升上進心和進取心來說，是有利無弊的。

今日話題：你如何看待那些報名了英語四六級考試，卻裸考和棄考的考生？

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