人們在小的時候是最容易得病的時候,因為孩子階段還沒有完全發育,免疫力也低,往往就會有很多疾病“找上門”,但是有些疾病在初期是看不出來的,但是這些疾病一旦發展就會對孩子有很大的影響,它們的可怕之處就在于難以發現,比如,多動症。
多動症又稱注意力缺陷性多動障礙,它是兒童期比較常見的心理障礙,該症狀起源于學前時期,患兒常常伴有學習困難、注意力集中時間短暫或是注意力不集中。如果不能得到及時治療,部分患兒成年後仍有症狀,明顯影響患者學業、身心健康以及成年後的家庭生活和社交能力。
多動症的表現及初期症狀
1.動作過多
活動過多主要表現為過分不安和(或)小動作多,患兒行為幼稚,與其年齡不相符,常來回奔跑或小動作不斷,學校時在教室裡不能靜坐,常在座位上扭動或站起,嚴重時離開座位走動,或擅自離開教室,話多、喧鬧、插嘴、惹事生非,影響課堂紀律。
2.神經發育異常
有的患兒很可能還伴有智力偏低、發育遲緩等症狀,多數患兒的精細動作和協調能力較差,如系鞋帶、系紐扣等動作比較困難;情緒不穩,易激惹,任性,自我控制能力差,即使知道會導緻不良後果卻仍然抑制不住自己的行為。常伴并無明确目的的快速、不精确的行為動作,表現幼稚,易受外界刺激而過度興奮,易受挫折。
3.不愛學習
患兒智力是正常或基本正常的,其學習困難的原因與注意力不集中、多動有關。出現學習困難的時間,決定于智力水平及多動症的輕重程度,智力水平中下的嚴重多動症患兒在學齡早期就可出現學習困難。
4、注意力難以集中
有意地回避或者不願意從事較長時間的、需要持續集中精力的一些任務,比如做家庭作業,或者做一些事情比較拖沓,不能按時完成,甚至有些孩子忘記老師布置的家庭作業等等。
如何預防孩子多動症
1.母親在孕期保持心情舒暢,避免早産、難産等情況的發生;
2.小兒生長發育過程中注意避免腦外傷、顱内感染等情況;
3.家長多關心多動症患兒,鼓勵、激勵小兒增強信心,解除自己的多動症。可進行個性化治療,如認知訓練、感覺統合訓練,促進患兒行為協調。病情嚴重者注意加強監護人的監護工作,避免患兒沖動行為。
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