樓下一群媽媽正在熱烈地讨論着：

“孩子馬上要上幼兒園了，你們都給孩子報早教班沒有？”

“聽說早教班的費用可貴了，唉……

“可是孩子不上早教班的話，到了幼兒園能夠跟上老師的進度嗎？”

“不是說幼兒園不讓教知識了嗎？”

“不教行嗎？到時候孩子上了一年級什麼都不會。”

原來是寶媽們在讨論關于孩子早教的問題。

聽着寶媽們的讨論，陳瑜帶着孩子在旁邊玩得開心，隻見孩子跑去撿了幾塊小石頭對陳瑜說：”媽媽，三個小石頭“。陳瑜對孩子豎起了大拇指：”寶寶真棒！“孩子繼續對陳瑜說：”媽媽，小石頭是圓的。“陳瑜點了點頭，眼裡是滿足。

這個時候一個寶媽突然問陳瑜：”陳瑜呀，也沒有見你家孩子上早教班，咋知道得這麼多呢？“

陳瑜家的孩子馬上滿三歲了，也快到上幼兒園的年齡了。但是和其他的孩子一比，陳瑜家的孩子就顯得特别懂事，認知能力強。比如孩子能夠很正确地數數，也能辨别出物品的形狀、顔色、大小等。

雖然這些在大人眼裡是超級簡單的事，但是對于一個三歲的孩子來說，已經算是很棒的了。所以大家的目光都轉移到了陳瑜和孩子身上。

陳瑜笑着對大家說：”我家孩子沒有上過早教班，但是我一直都在家裡陪孩子學數學，給孩子做數學啟蒙。“

”數學不就是數數嗎？有什麼好學的。“一個寶媽有點不解地問。

陳瑜看着各位寶媽熱切的目光，于是給大家解釋了一下關于孩子數學啟蒙的知識。

數學啟蒙不單單指的是讓孩子數數，這隻是孩子數學啟蒙最基本的一部分，數學啟蒙還包括數字和數量之間的關系、比較大小、多少、長短、高低，認識基本的圖形，通過觀察找到其中的規律等等。

怎麼樣才能給孩子做好數學啟蒙呢？陳瑜給寶媽們分享了很重要的三點：

01

抓住孩子數字敏感期

一般來說孩子在兩歲的時候就會對數字很敏感，也會有意無意地數自己的手指頭，當然這個時候孩子是數不清楚的。但是這卻代表着孩子進入了數字敏感期。我們家長就要抓住這個敏感期，對孩子進行數學思維的啟蒙，為孩子将來學習數學，學好數學打好基礎。

我們可以利用身邊的物品來引導孩子學數字，這也是數學啟蒙的基礎，即孩子能夠熟練的數數，認識數字。

比如我們可以利用撲克牌來教孩子認識數字，也可以在出門的時候讓孩子認識車牌号。這樣就加強了數字在孩子腦海中的印象。

02

把抽象的數字具體化

數學啟蒙的關鍵是讓孩子能夠把數字和數量聯系起來，也就是說當孩子看到2個蘋果的時候，能夠準确地說出數字2，當孩子看到5個桔子的時候，能夠準确的說出數字5。這就是将數字具體化，也是把數字進行實際應用的第一步。

同時我們還可以利用實物對孩子進行一些數學概念的啟蒙，比如多少。以蘋果為例，我們可以在孩子面前放兩組蘋果，一組2個，另一組3個，先讓孩子指出每組蘋果的數量，然後再比較這兩組蘋果的多少。

把抽象的數字具體化，其實是對孩子大腦發育的一種良性的刺激，能夠加深孩子對數字的理解能力，從而提升孩子的數學思維能力和判斷能力。

03

以遊戲的方式提升孩子數學思維能力

前面已經說到過孩子的數學啟蒙不隻是讓孩子學會數數這麼簡單，還包括讓孩子比較大小、多少、長短、高低、圖形、規律等。而這些數學思維的啟蒙開發，都需要孩子通過遊戲來學習。

因為對于兩三歲的孩子來說，他們的理解能力較弱，接受能力也需要提升，需要家長反複地對孩子進行引導，才能明白其中的含義。

而以遊戲的方式對孩子進行數學啟蒙，一是可以激發孩子的興趣，二是能夠加強孩子的印象。因為遊戲是孩子認識世界最好的方式，孩子既能在遊戲中學到知識，又能體會到快樂。

陳瑜說她給孩子做數學啟蒙，一直都在用一套《趣味數學》繪本。

這是一套專門針對2到6歲孩子設計的貼紙繪本，分為8冊，包括了孩子數學啟蒙中需要掌握的知識點：

運筆描線：曲線、折線、圓形、正方形、三角形

圖形：圓形、正方形、三角形

數與量：感知數字1到5，感知1和許多，認識數字1到4，分類計數

比較：大小、多少、高矮、長短、高低、遠近、輕重、粗細

空間：上下、前中後、方位感知

邏輯思維：按屬性或者形狀歸類、觀察規律排序、比較排序、時間排序等。

這套書最大的特點就是讓孩子手眼腦結合進行學習，通過場景化的設計，把數字具體化，遊戲化，讓孩子在玩中學，學中玩，越學越開心。

比如在“感知數量”這個場景中。

孩子不但要通過自己的觀察找到合适的貼紙貼好，還要數清楚裡面有幾個小動物，數一數有幾隻小雞，這樣就把學數字和玩遊戲聯系起來了，孩子在遊戲中就學到了數字的應用。

這不但要求孩子能夠數數，還要把數字和物品的數量聯系起來，并且能夠通過觀察找到合适的貼紙粘貼。就同時調動了孩子的眼睛、小手和大腦，三者相配合才能完成。

比如在”感知順序“這個場景中，孩子需要通過觀察選擇合适的貼紙，按照要求完成。

孩子要在完成貼紙之後，感受順序的意思，比如先後，哪個小朋友先上車，哪個小朋友後上車，同時我們還可以給孩子灌輸一些關于乘車的知識。

這套《趣味數學》貼貼紙，采用了場景化的模式，讓孩子在相應的環境裡學數學，不但能夠掌握數字，而且能夠靈活的運用，掌握相關的數學知識。

陳瑜說她每天都會抽時間陪孩子玩，所以孩子的數學啟蒙才會這樣好。聽了陳瑜的話，寶媽們都想看看這套繪本。陳瑜給寶媽們分享了繪本的圖片，表示如果寶媽們有時間，也可以到家裡去看看這套繪本。

我把這套《趣味數學》的繪本鍊接放在下面，爸爸媽媽們可以點擊了解一下：

這套書一套8本，活動價隻需要39元，就可以給孩子做數學啟蒙，開啟孩子的數學思維。孩子在兩歲多的時候進入到了對數字的敏感期，這個時候正是對孩子進行數學啟蒙的好機會，培養孩子的數學思維能力和認知能力，對孩子以後的學習很重要。爸爸媽媽趕緊給自己家的寶貝備上一套《趣味數學》，讓孩子邊玩邊學吧。

孩子的數學啟蒙，是一個由易到難的過程，孩子的大腦發育也需要我們家長通過有效的手段進行刺激，抓住孩子的數字敏感期，讓孩子擁有一個好的數學思維能力。爸爸媽媽們一定不要錯過孩子的數學啟蒙。

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