我們學習英語的方法與語文會稍有不同，至少在語感和理解上方面存在很大的差異，所以，我們提前知曉課文翻譯或許對我們學習和理解句意有意想不到的效果。
我們先來看看譯文：
譯文1
主要學習日常見面和初次見面的問候和介紹他人的句式"This is 他人"（這是某某人），以及表達“我看見....”句型"I see 事物"和表達“向我展示...”"Show me 顔色“句型、表達把“把某物塗上某種顔色”的句型，以及學習對顔色和表示動作的相關的英語單的認讀理解與記憶運用。
譯文2
這幾個顔色與這幾個動作，以及這7個經典句型是往年的必考内容，現在雙減之下，考試不考了，但是我們還是應該理解掌握并能在實際操作中熟練運用。
練習1
題一主要是考查學生對課文的熟悉度，平時考試不會這樣考。可以讀一讀備選答案中的句子，當是練習口語。
題二考查學生的情境對話中對經典句型的理解反應能力和口語表達能力。
題三給句子排序，題目已經給出了人物出場的順序，我們隻要對句子稍加理解，即可以正确判斷出句子的先後出場順序來。
練習2
這一頁都是在考查學生對這幾個常見的顔色詞的認讀理解，常見顔色詞一定要達到能認會讀并能熟練書寫的程度。
練習3
英語中的字母與我們平時寫拼音字母稍有不同，我們可以通過觀察找出它們的不同來。
題三考查學生對題目的理解能力與對單詞各字母組成的觀察能力，首字母就是單詞的第一個字母。
練習4
題一考查學生對這幾個字詞與短語的英漢互譯能力；題二考查學生對與人見面問候打招呼用語的理解與運用；題三考查學生對經典句子的理解以及通過上下文選句補全句短文的分析運用能力。
練習5
這一頁考查學生對表示顔色的常用詞和表示動作的四個常見短句的認讀和意思的理解掌握。
題一需要學生們在認識顔色詞的同時，結合生活實際進行判斷選擇；題二考查學生對幾組單詞的認讀理解和進行屬性類别進行分類的分析能力；題三考查學生對四組表示動作的經典短語的認讀理解和靈活運用。
練習6
從這一單元的習題題型和考查的内容來看，本單元主要考查的還是學生對顔色詞的理解與應用。
英語單詞需要我們進行一定的死記硬背，在死記硬背的基礎上掌握一些适合自已的技巧來記憶，并及時的進行複習鞏固。
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