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小學1-6年級必考小古文

教育 更新时间:2024-11-25 16:00:35

前幾天我在網上看到一個視頻,是一位名叫“沫沫”的清華美女,她曾以英語149語文137的成績考上清華,她在視頻裡分享自己高考拿高分的經驗,直言高考文科考高分全靠高效晨讀,并且分享了三個方法,我看了覺得非常好,在這裡我把沫沫老師的方法給大家分享一下。

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首先,我們要了解為什麼要晨讀。

俗話說“一年之計在于春,一日之計在于晨”,睡一覺醒來之後大聲朗誦,既可以排出體内淤積了一晚上的濁氣,使得口腔肌肉發達,又能促進大腦血液循環,保持鮮活的生命力。

而孩子每天早晨起來晨讀,可以瞬間使得大腦保持清醒狀态,精神變得飽滿。

在晨讀的時候,孩子的腦、眼、手、口要達到高度統一,這樣特别有助于培養孩子的專注力,強化文字向大腦輸送信息的渠道,強化記憶。

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其次,晨讀讀什麼?

“沫沫”老師在視頻裡分享說:晨讀一定要有效,最好以古詩文和作文為主,我覺得非常有道理,從兩個方面跟大家解釋為什麼。

先從最基本的考試說起。

我們都知道,現在新版部編部教材新增很多課外拓展内容,小學一年級課本首次加入了古詩,整個小學6個年級12冊共有古詩文132篇,平均每個年級20篇左右,占課文總數的30%左右。

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與原有人教版教材比,古詩文内容增幅高達80%。

不光如此,初中6冊選用古詩文的分量也增加了很多。

有人擔心古詩文的增加會提升孩子學習的難度,但事實證明,孩子非常喜歡這種唯美又有韻律性的内容。

我表姐是個小學語文老師,她從孩子3歲開始就每天帶孩子讀一套書,書名叫《我愛讀古文》孩子到了上小學,這套古文書裡的120篇文章幾乎都爛熟于心。

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上小學一年級寫看圖寫話,别的孩子都還在用兩三句話就寫完一個畫面的時候,她家孩子已經能寫一段一百多字的“小作文”了。

孩子反複誦讀古文,知識早已内化,寫作文時自然就能将讀過的古詩文跟自己所寫場景關聯,引經據典,作文深度一下子就提升一大截。

到現在,表姐家孩子上小學五年級了,語文在班級一直是第一名,作文常常被老師拿來作為範文朗讀,很多人說是因為表姐自己是老師、會輔導,其實隻有我們最親近的人知道,老師教得了别人家孩子,根本沒時間、也沒耐心教自己家孩子,她家孩子語文學習好,全仰仗孩子從小愛閱讀、熟讀小古文的原因。

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再從孩子自身說起。

可以說古詩文天然就适合誦讀,很多古詩文裡的排比句非常押韻,越讀感覺越有氣勢,大多數古詩文裡都會穿插一些曆史故事、名人轶事,比普通的文章更有意思,既讓孩子了解了曆史,拓展了知識,又讓孩子學習到古詩文中的禮儀和品德,增強明辨是非的能力,懂得約束自己的行為。

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最後,晨讀怎麼讀?

不光是我前面說的清華學霸“沫沫”,還有很多學習好的孩子,在總結自己晨讀經驗的時候,都會提到一個話題,那就是“讀經典”

對于正在求學的孩子而言,考試的題目往往都是從經典文章中産生;

對于從小就要寫作文的孩子而言,讀經典則意味着可以從中汲取更多的養分、搜集更多的素材;

對于正在塑造人生觀和價值觀的孩子來說,經典相比快餐文字,更能讓孩子增長見識、汲取更多文化素養。

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那麼,什麼樣的經典古詩文,最适合學齡前及小學的孩子閱讀呢?

我前面提過的,我表姐給孩子準備的《我愛讀古文》就非常适合,一套共4冊,分類春、夏、秋、冬四卷,這是一套專門為小學的孩子量身打造的一套古文通識讀本,特别适合學齡前和一、二年級的孩子親子閱讀,以及小學中高年級孩子進行古詩文啟蒙閱讀

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這套《我愛讀古文》的白話注釋活潑可愛,内容幽默好玩,既保留了原有内容的嚴謹,又增添了孩子所能接受的童趣和時尚感,非常符合孩子的閱讀需求。

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這套書的内容均來自于經典古文中的精華篇章,跟小學課本内容相結合,幫助孩子培養古文語感,為孩子上初中學習文言文打下良好的基礎。

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《我愛讀古文》每一篇的注釋都不講究串講形式,幫助孩子通過古文中的優美文字感受傳統文化,體會不一樣的人生觀和價值觀,從而建立起獨立的人格魅力。

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晨讀注意事項:

家長們在引導孩子晨讀時,一定要注意三點:

第一、要讓孩子大聲讀。

讓孩子把聲音放出來把聲音放出來讀,有助于喚醒大腦。

孩子在大聲讀的過程中,就能做到眼、腦、口三者合一,能有效提升晨讀專注性,達到記憶的最佳效果。

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第二、晨讀多樣化。

一般孩子晨讀都是30分鐘,讀一讀就會覺得枯燥無味,那麼我們不必一直讓孩子讀古文,也可以讓孩子讀一讀詩經、單詞、古詩、作文。

也可以把時間切成三塊,每塊十分鐘,分别讓他把英語和語文換着來,内容上就多樣化了,就好像英語單詞是菜,名句兒是湯,古詩文是飯,湯菜飯一起吃,這頓飯才有滋有味兒。

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第三、周末可帶孩子出去晨讀。

平時時間緊張,可以讓孩子在家晨讀,周末時可以帶他到小區晨讀,也可以去家附近的小公園兒大聲晨讀,吸清吐濁對孩子的健康也有好處。

一天之計在于晨,家長快來帶孩子抓住晨讀這個黃金時間,從小培養孩子閱讀古文興趣,為以後寫作文、提高文學造詣打下良好的基礎。

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