摘抄好句可以提高寫作能力?轉自：李寨主語文1.塵埃讓它飛揚，我自做我的陽光（林清玄），接下來我們就來聊聊關于摘抄好句可以提高寫作能力?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

摘抄好句可以提高寫作能力

轉自：李寨主語文

1.塵埃讓它飛揚，我自做我的陽光。（林清玄）

适用于“做好自己”、“心向光明”等主題，比如，寫“做好自己”主題時，可以像李寨主這麼用：“一塵不染不是不染塵埃，而是心胸豁達，即便有塵埃，也不以為意，換言之，就是塵埃讓它飛揚，我自做我的陽光。”

2.記憶如此之美，值得靈魂為之粉身碎骨。（張悅然）

适用于“記憶”、“回憶”、“懷念”等主題，比如，寫“回憶”主題時，開頭可以像李寨主這麼用：“眼前的爛漫山花，讓我想起了那一段濕漉漉的記憶。那段記憶如此之美，值得腦海為之不斷重放，也值得靈魂為之粉身碎骨。”

3.在人生的道路上，每個人都是孤獨的旅客。（季羨林）

适用于“孤獨”、“寂寞”、“無人陪伴”等主題，比如，寫“孤獨”主題時，可以像李寨主這麼用：“人生就像坐公交，沿途的每一站，都是上上下下，很少有人能夠一直陪伴你到終點。從這個意義上說，每個人都隻能自己陪伴自己走到終點，在人生的道路上，每個人都是孤獨的旅客。”

4.當上帝賜給你荒野時，就意味着，他要你成為高飛的鷹。（簡媜）

适用于“磨砺”、“考驗”、“曆練”等主題，比如，寫“磨砺”主題時，可以像寨主這麼用：“未經磨砺難成人，接受打擊，才能走向成熟，擺脫天真。記住：當上帝賜給你荒野時，就意味着，他要你成為高飛的鷹。”

5.晚上在杏花樹下喝酒，聊天，直到月色和露水一般清涼。（安妮寶貝）

适用于“詩意生活”、“美好時光”等主題，可以像作家安妮寶貝這樣用：“一些年之後，我要跟你去山下人迹稀少的小鎮生活。清晨爬到高山巅頂，下山去集市買蔬菜水果，烹煮打掃。午後讀一本書。晚上在杏花樹下喝酒，聊天，直到月色和露水一般清涼。在夢中，行至岩鳳尾蕨茂盛的空空山谷，鳥聲清脆，一起在樹下疲累而眠。醒來時，我尚年少，你未老。”

6.時光是一支開弓後的箭，隻向前，不後退。（八月長安）

适用于“時光匆匆”、“學會珍惜”等主題，比如，寫“學會珍惜”時，可以像李寨主這樣用：“春去春來，花落花開。時光是一支開弓後的箭，隻向前，不後退。有些事一旦過去，就煙消雲散；有些人一旦離開，就再不回來。”

7.詩人在月夜的空山聽到微不可辨的松子落聲，會想起遠方未眠的朋友。（林清玄）

适用于“思念”、“想念”、“心思細膩”等主題，比如，寫“思念”主題時，可以像李寨主這樣用：“思念是一種深入肝腸的滋味，比喝了老酒的勁道還要綿長。遊子在路上看到落木蕭蕭而下，會想起家鄉的親人；詩人在月夜的空山聽到微不可辨的松子落聲，會想起遠方未眠的朋友。”

8.一滴水雖小，清濁、冷暖，卻能自知，隻要常保一片清澈的心，相信總有一天定能流回清淨的大海洋。（林清玄）

适用于“活出自我”、“保持本色”等主題，比如，寫“保持本色”主題時，可以像李寨主這樣用：“一朵花裡有一個世界，一滴水裡有一個乾坤。一滴水雖小，清濁、冷暖，卻能自知，隻要常保一片清澈的心，相信總有一天定能流回清淨的大海洋。”

1.我習于冷，志于成冰。（木心）

适用于“高潔”、“志趣”、“不從衆”等主題，比如，寫“高潔”主題時，可以像李寨主這麼用：“木心先生品性高潔，大半生過着半隐居的生活，習于冷而志于成冰。因此，萬頭攢動火樹銀花之處尋不到他的蹤迹，如欲與之相見，隻能在清幽僻靜之地，許是斜陽古道旁，抑或燈火闌珊處。”

2.凡心所向，素履可往。（木心）

适用于“簡單”、“志向”、“到達”等主題，可以像李寨主這麼用：“一個真正的旅行者，并不需要太複雜的裝備，或許，僅僅有一張行軍床，就夠了。因為凡心所向，皆可素履以往。”

3.民生無小事，枝葉總關情。（人民網）

适用于“民生”、“關懷”等主題，可以像李寨主這麼用：“民生無小事，枝葉總關情。重視民生問題，做到幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養，才算是情為民所系，利為民所謀。”

4.不負綠水青山，方得金山銀山。（人民網）

适用于“保護生态”、“保護環境”、“可持續發展”等主題，比如，寫“保護生态”時，可以像寨主這麼用：“要實現可持續發展，必須保護環境，不負綠水青山，方得金山銀山。反之，焚薮而田，竭澤而漁，則是隻圖當下不顧未來的短視做法。”

5.閱讀是永恒的，載體卻不斷更新。（人民網）

适用于“閱讀”、“變與不變”等主題，可以像人民網評論這麼用：“閱讀是永恒的，載體卻不斷更新。從中國的簡帛、埃及的莎草紙、歐洲的羊皮紙到今天的電子墨水屏，人類的閱讀載體不斷演進，不變的卻是人們對閱讀的熱愛，對精神世界的守望。”

6.一個人的行走範圍，就是他的世界。（北島）

适用于“眼界”、“範圍”、“閱曆”等主題，可以像寨主這麼用：“乞丐從來不會羨慕億萬富翁，他隻會嫉妒比他富有的乞丐。因為他無法想象億萬富翁的生活狀況，卻可以真切感知身邊乞丐的最新動态。很多時候，一個人的行走範圍，就是他的世界。”

7.如果你是條船，漂泊就是你的命運，可别靠岸。（北島）

适用于“漂泊”、“歸宿”、“命運”等主題，可以像寨主這麼用：“不同的人有不一樣的生活，也會有不一樣的歸宿。如果你是一陣風，遠方就是你的歸宿，可别止步；如果你是一條船，漂泊就是你的命運，可别靠岸。”

8.我不想安慰你，在顫抖的楓葉上寫滿關于春天的謊言。（北島）

适用于“虛僞”、“謊言”等主題，可以像寨主這麼用：“為了你我願意與人站成一排，以人牆的姿态面對噴火的武器。但我絕不想為了安慰你，就在顫抖的楓葉上寫滿關于春天的謊言，因為這種虛僞的詩意，在我看來毫無意義。”

9.友誼和花香一樣，還是淡一點的比較好，越淡的香氣越使人依戀，也越能持久。（席慕蓉）

适用于“友誼”、“濃淡”、“持久”等主題，可以像寨主這麼用：“飄風不終日，驟雨不終朝。凡是過于猛烈的東西，大都不能持久。所以，作家席慕蓉說，友誼和花香一樣，還是淡一點的比較好，越淡的香氣越使人依戀，也越能持久。”

1.心中有陽光，腳下就有力量。（諺語）

适用于“青春”、“夢想”、“陽光”、“力量”等主題。可以像寨主這麼用：“心中有陽光，腳下就有力量。在生命力最旺盛的日子裡，就該像爬山虎一樣，向着心中的夢想不斷向上攀沿，讓青春的綠色鋪滿征途，把陽光的足迹固化在石壁磚牆上。”

2.要知道，春天的道路依然充滿泥濘。（路遙）

适用于“青春”、“夢想”、“奮鬥”等主題。可以像寨主這麼用：“即便是春色撩人的季節，依然會煙雨綿綿，前行的道路，依然充滿泥濘。然而，這又有什麼關系呢？需知最美的彩虹總是出現在風雨之後，而最深的足迹，也總印刻在最泥濘的道路之上！”

3.乘風好去，長空萬裡，直下看山河。（辛棄疾）

适用于“青春”、“夢想”、“豪情”等主題。可以像寨主這麼用：“青年人不該以佛系自居，萎靡頹廢，而應該朝氣蓬勃，書生意氣，揮斥方遒。唯有壯志豪情在我胸，才能乘風好去，長空萬裡，直下看山河。”

4.白首壯心馴大海，青春浩氣走千山。（林伯渠）

适用于“青春”、“夢想”、“壯志”、“豪情”等主題。可以像寨主這麼用：“隻要心中有一點青春的浩氣，就可以沐浴到千裡快哉風，即便走過萬水千山，依然豪情不減，因為青春的火花一旦點燃，就可以一直熊熊燃燒，永不熄滅！”

5.問少年心事，眼底未名水，胸中黃河月。（《燕園情》）

适用于“青春”、“夢想”、“家國情懷”等主題。可以像寨主這麼用：“青年興則國興，青年強則國強。青年一代，應該把自己的夢想與家國天下緊密聯系在一起，眼底未名水，胸中黃河月。如此，才能走出階柳庭花、紙醉金迷的小我，成就浮舟滄海、立馬昆侖的大我。”

6.少年之人如朝陽、如乳虎、如春前之草、如長江之初發源。（梁啟超）

适用于“青春”、“夢想”、“朝氣”等主題。可以像寨主這麼用：“少年之人如朝陽、如乳虎、如春前之草、如長江之初發源。他們朝氣蓬勃，意氣風發，可以抟搖直上九萬裡，也可以直挂雲帆濟滄海。”

7.春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收獲，冬天就不能品嘗。（海德）

适用于“青春”、“夢想”、“奮鬥”等主題。可以像寨主這麼用：“青春，是人生的春天。倘若春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收獲，冬天就不能品嘗。因此，正值青春年華的吾輩，不能碌碌無為，也不能得過且過，應該眼底未名水，胸中黃河月，然後乘風好去，長空萬裡，直下看山河。”

8.青年之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命。（路遙）

适用于“青春”、“夢想”、“銳意進取”等主題。可以像寨主這麼用：梁啟超說，少年之人如朝陽、如乳虎、如春前之草、如長江之初發源。我想說，騰飛吧，青春！向上吧，青年！需知青年之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命。

1.雨中山果落，燈下草蟲鳴。（王維）

2.你說，我們就山居于此吧，胭脂用盡時，桃花就開了。（與謝野晶子）

3.繁花落盡，我心中仍留花落的聲音，一朵，一朵，在無人的山間輕輕飄落。（席慕蓉）

4.山河壯麗，不值一提。因為沒有你的地方都是他鄉，沒有你的旅途都是流浪。

5.我們應撕開生活外層的布，去欣賞一朵花的盛開，一束陽光的傾瀉，一湖秋水的靜谧。

6.雨聲，古寺，佛像，經幡，木魚聲。江南水鄉的溫柔，山間古寺的甯靜，真是揉碎了所有靜好的時光，安然入世，溫柔了時間。

7.晚雲在暮天上散錦，溪水在殘日裡流金；我瘦長的影子飄在地上，像山間古樹底寂寞的幽靈。（戴望舒）

8.我見過春日夏風，秋葉冬雪，也踏遍南水北山，東麓西嶺，可這四季春秋，蒼山泱水，都不及你沖我展眉一笑。

9.我心裡有一簇迎着烈日而生的花，比一切美酒都要芬芳，滾燙的馨香淹沒過稻草人的胸膛，草紮的精神從此萬壽無疆。（priest《默讀》）

10.一下雪，西安就成了長安，北京就成了北平，南京就成了金陵，合肥就成了廬州，揚州就變成廣陵，蘇州就成了姑蘇，開封也成了汴梁。

1.舉杯邀明月，對影成三人。（李白）

适用主題：詩意，浪漫，想象

運用示範：“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。”如此美酒，李白可以舉杯邀明月，對飲成三人，也可以攜入山中，與幽人對酌，一杯一杯複一杯，痛飲大醉後酣睡在蘭陵的山林之下。

2.所謂萬丈深淵，下去，也是前程萬裡。（木心）

适用主題：變化（改變），轉折

運用示範：面對貶谪長路，東坡居士雲淡風輕，笑道“誰怕，一蓑煙雨任平生”；遭受迫害苦難，木心老人卻說“所謂萬丈深淵，下去，也是前程萬裡”；病痛的折磨并沒有摧毀史鐵生的意志，反而讓他把死視為一個“必然降臨的節日”，執筆寫下自己的種種心緒……這些人，任窗外密雨斜侵，他們也自當坐擁王城；若不慎闖入夜海，仍可嘗試打撈遺落的繁星。

3.當曲折奔突的河流遇到沉沉壅蔽，改道是曆史的尋常。（柴進）

适用主題：變化（改變），轉折

運用示範：生活從來不是斑駁牆上挂着的老皇曆，明示給主人每日“宜”“忌”；也不是一部動人心魄的《石頭記》，“金陵十二钗”的正副冊便可彰示命運、道破天機。它更像柴靜筆下那條“曲折奔突的河流”，當“遇到沉沉壅蔽”時，“改道是曆史的尋常”。

4.立鴻鹄志，做奮鬥者，但行好事，莫問前程！

适用主題：志存高遠，青年的擔當

運用示範：惟願我輩青年以振興中華為己任，路遇風雲轉折，仍道事業可籌、未來可期！立鴻鹄志，做奮鬥者，但行好事，莫問前程！而此後黃沙漫漫終有盡頭，風雨漂泊都能覓到歸舟！

5.月亮仍是天空的瞳孔，不過詩人木心看到的不再是古意的從容。

适用主題：傳統文化（消失），古意（不再從容）

運用示範：木心先生在酒館看到夥計往黃酒裡加糖，便感慨江南不再，舊時的黃酒是不加糖的，今人已讀不懂酒中醇厚苦澀的光陰故事了。月亮仍是天空的瞳孔，不過詩人木心看到的，不再是古意的從容了。

6.明鏡止水以澄心，泰山喬嶽以立身；青天白日以應事，霁月光風以待人。（《格言聯璧》）

适用主題：修身養性，光明磊落

運用示範：“人咬得菜根，則百事可成”的平常智慧；“泰山喬嶽以立身，青天白日以應事”的佛香慧悟；匠人的神，貫注在桃木窗柩，旗袍滾子上，擇一事終一生，這些人間清歡，是否喚起你我心中殘燈夜雪，剪燭共話的悸動？

7.種樹者必培其根，種德者必養其心。（《傳習錄》）

适用主題：修身養性，注重道德，重視基礎

運用示範：古語雲：種樹者必培其根，種德者必養其心。洵不虛言！禅宗裡有立在菩提樹下之說，孔夫子有讓三千弟子立身修德的記錄，蘇武有持旄節立于北海之上的曆史……這些人在路阻且長時，站起來懷着隕身之志，在天命赫赫時，站起來心生溫暖與堅強，在衆人無助時，将小情懷染成了大悲憫。他們以德立心，世界為之鼓掌。

8.一善染心，萬劫不朽，百燈曠照，千裡通明。（蕭綱《唱導文》）

适用主題：修身養性，學會善良，向往光明

運用示範：南朝蕭綱在《唱導文》中寫道：”一善染心，萬劫不朽，百燈曠照，千裡通明。”我願成為貴校的一份子，心念君子，心向君子，但行好事，莫問前程。以明德之燈破除晦暗，在“天下為公”中牽手大同，而這個日夜旋轉的藍色星球，終于不會在浩渺宇宙中顯得寒冷寂寥。

9.鳥無翅不飛，雁無頭不行。（俗語）

适用主題：核心人物，關鍵作用

運用示範：俗話說，“鳥無翅不飛，雁無頭不行”。管仲和鮑叔，就像齊國的兩隻翅膀，齊心協力，最終讓齊國抟搖直上。而齊桓公則是“領頭雁”，以其寬宏的胸襟、犀利的眼光和獨特的才能，帶領齊國踏準方向，行穩緻遠。相比“翅膀”，還是“領頭雁”對我觸動更大，因此也對其印象最深。

10.人，力不若牛，走不若馬，而牛馬為用，何也?曰：人能群，彼不能群也。（荀子）

适用主題：重視合作，相信團隊，融入集體

運用示範：曾有弟子問荀子，為什麼牛馬的力氣比人大，速度比人快，卻會被人役使，而不是人被牛馬役使呢？荀子說，因為人可以組成團體，精誠協作，這樣每個人都可以發揮最大功效，最終産生巨大協作效應，這是牛馬萬萬不及的，因此，人可以役使牛馬。

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