基礎知識 閱讀理解

一年級

一、下列漢字中，筆畫是6畫的是： 。

和 羊 地 又 有 白 葉 耳 裡

二、詞語搭配。

金色的 浪花

藍色的 項鍊

雪白的 大海

三、閱讀理解。

公園的春天

春天到了，公園裡的景色真美麗。草地上長出碧綠的小草，像鋪上了綠地毯。花盆裡的花都開了，有紅的，黃的，白的，紫的，暗紅的，十分好看。

1.這段話共有（ ）句。

2.在文中圈出表示花的顔色和草的顔色的詞。

3. 填一填。

（ ）的春天 （ ）的公園

（ ）的小草 （ ）的花兒

4. 照樣子寫句子。

草地上長出碧綠的小草，像鋪上了綠地毯。

像

5.仔細讀文中畫“ ”的部分，填一填。

像這樣表示顔色很多很美的詞語有

6.這段話寫公園的景色很美麗，主要寫了地上的（ ）和花盆裡的（ ）十分好看。

二年級

一、比一比，再組詞。

分________ 喝________ 井________

份________ 渴________ 并_

_______

晴________現________

睛_

_______觀________

二、讀一讀、照樣子說一說。

例：冷得直打

哆嗦

熱得直________

疼得直________

三、閱讀下文，回答問題。

小鳥的家

星期天下午，我坐在陽台上畫畫。

我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍的天空。天空中還飄蕩着一朵朵潔白的雲。接着，我在森林裡畫了幾隻小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

最後，我給圖畫取了個名字：《小鳥的家》。

（1）短文一共有________個自然段，第二自然段有________句話。

（2）我在白紙上畫了________、________和________

。

（3）找出文中表示顔色的詞語。

（4）照樣子寫詞語。

碧綠碧綠、________、________

三年級

一、我會照樣子寫詞語。

争（ ）鬥（ ） 舍（ ）求（ ）

不（ ）不（ ） （ ）應（ ）合

千（ ）萬（ ） （ ）（ ）倒置

（ ）口（ ）聲 成（

）結（ ）

二、給帶點的字選擇正确的讀音。

1．街上有挂着各種招牌的店鋪、作（zuō zuò）坊。

2．爸爸一回家，就累得倒（dăo dào）在沙發上。

3. 今天天氣很悶（mèn mēn）熱，估計要下雨了。

4．欄闆上刻着兩條飛龍，前爪（zhuǎ zhǎo）互相抵着。

三、閱讀下面短文，回答問題。

我們校園裡有一座花壇。花壇裡種了十來種花，有紅石榴、石蠟紅、月季紅、雞冠花┉┉每年秋天，各種各樣的菊花，朵朵盛開。有黃的，有白的，還有紅的。

在這許多菊花當中，我最喜歡的一種紅菊花。它的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去挺神氣。葉子也是墨綠的，像張開的手掌。最引人注目的是那一朵朵紅菊花。花瓣是一絲一絲的，彎彎曲曲，像是蛟龍的爪子。整個花朵像個火紅的絨球，從遠處看，花盤微微低垂着，又像一個害羞的小姑娘

，紅着臉蛋低頭不語。美麗的紅菊花，你是多麼惹人喜愛呀！

望着這些千姿百态的花朵，我猛然間想起，要是沒有園丁叔叔的勞動，哪有這麼美麗的花朵啊！

1.給短文加一個恰當

的題目。

2.抄寫文中你喜歡的四字詞語。

3.請你把自己最喜歡的一個比喻句摘抄下來。

（一句即可）

4.請仿照＂有黃的，有白的，還有紅的。＂這句話的寫法，用上“有的……有的……還有……”寫一句話。

四年級

一、智慧背囊。看看你的記憶力吧！

1、霧鎖山頭山鎖霧

2、綠水本無憂

為雪白頭

3、我喜歡的一幅對聯是：

二、我能把迷路的小青蛙送回家。

陸續 繼續 連續

我們（ ）跳上一隻船。

我們（ ）拍掌，樹上變得熱鬧了。

我們班（ ）三年獲得市三好班級。

三、課外閱讀

蝴蝶谷

祖國的寶島台灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。

台灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓(bān lán)的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷裡來聚會。人們就把這些山谷叫做蝴

蝶谷。

蝴蝶谷裡的景象非常迷人。有的山谷裡有一種黃顔色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷裡有幾種蝴蝶，五彩缤紛的蝴蝶上下飛舞，就像誰在空中撒了一把五顔六色的紙片，随風飄來，又随風飄去。

蝴蝶谷吸引了大批中外遊客。人們一到這裡，立刻就會被成群的蝴蝶團團圍住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多麼像在歡迎前來參觀的客人呀!

1、寫出文中你喜歡的四字詞語。

2、第3自然段是圍繞哪句話寫的？用“——”畫出來。

3、請你在文中找出一對近義詞寫下來。

（ ）（ ）

4、用“～ ”畫出文中的比喻句。

五年級

一、選擇恰當的詞語填空。

不是……而是…… 雖然……但是…… 如果……就……

1、進來看書的人（ ）很多，（ ） 像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。

2、（ ）下雨，我（ ）有充分的理由在書店待下去。

嚴格 嚴厲 嚴肅

1、老師（ ）地對同學們說，我們一定要（ ）要求自己。

2、我浪費糧食的行為受到了老師（ ）的批評。

二、閱讀短文，回答下面問題。

______________

___巴爾紮克

法國大作

家巴爾紮克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持着他一天寫十幾個小時的文章。 一次，他寫一部小說已經（ ）寫了一個通宵，可他還沒有停筆的念頭，快到中午時，巴爾紮克累（lěi lâi）得實在（ ）不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾紮克對他說：“我睡一會兒，請你過一小時後叫醒我。記住啊，就1小時。”朋友點頭答應。

一小時很快就到了。朋友看見巴爾紮克睡得那麼香，心想：“他為了擠（jī jǐ）時間寫作，一點兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺（juã jiào）吧。”于是，這位朋友沒有（ ）把巴爾紮克叫醒。一會兒，巴爾紮克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近兩個小時。他馬上生氣了。對着朋友吼起來：“你，你，你為什麼不叫醒我，你可知道我已經（ ）了多少時間嗎？”巴爾紮克沒等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不擡地飛快地寫起來。

被弄得尴尬的那位朋友，望着巴爾紮克奮筆疾書的背（bēi bâi）影，無奈地搖着頭說：“你呀你，真是惜時如命啊！”

1、請把短文的題目補________________

_充完整。

2、從括号内選一個正确的讀音畫“√”。

3、從文中找出下列詞語的反義詞。

懶惰（ ） 拒絕（ ） 緩慢（ ）

4、從下面的四組詞語中選擇一組你認為最合适的依次填入文中

的括号裡。

（1）繼續 支持 耐心 延誤 （2）持續 支持 忍心 耽誤

（3）持續 堅持 信心 耽誤

（4）繼續 堅持 忍心 延誤

5、你覺得故事中的巴爾紮克是一個怎樣的人？（ ）

A、惜時如金 B、多才多藝

6、短文主要寫了一件什麼事？

7、文中的中心句是（ ）。

A、你呀你，真是惜時如命啊！

B、你，你，你為什麼不叫醒我，你可知道我已經 耽誤 了多少時間嗎？”

六年級

一、把下列詞語補充完整，選擇正确的成語填空。

（ ）（ ）樂道 （ ）高望重 （ ） 崖峭（ ）

（ ）不安席 可見一（ ） （ ）然大物

（1）在中國，孔子“有教無類”的思想一直為人們（ ）。

（2）他從早忙到晚，仍然沒有完成任務，急得（ ）。

（3）王熙鳳富于心機和八面玲珑的性格特點，在《林黛玉進賈府》中（ ）。

（4）無需任何語言，這是所有人對這位（ ）的學者的最高緻敬。

二、課外閱讀。

雨果緻巴特雷上尉的信

先生，你征求我對遠征中國的看法。你認為這次遠征行動幹得體面而漂亮。你如此重視我的想法，真是太客氣了。在你看來，這次在維多利亞女王和拿破侖皇帝旗号下進行的遠征中國的行動是法蘭西和英格蘭共享之榮耀。你希望知道我在多大程度上

對英、法的這一勝利表示贊同。既然你想知道，那麼下面就是我的看法：

在地球上某個地方，曾經有一個世界奇迹，它的名字叫圓明園。藝術有兩個原則：理念和夢幻。理念産生了西方藝術，夢幻産生了東方藝術。如同巴特農是理念藝術的代表一樣，圓明園是夢幻藝術的代表。它彙集了一個民族的幾乎是人類的想象力所創作的全部成果。與巴特農不同的是，圓明園不但是一個絕無僅有、舉世無雙的傑作，而且堪稱夢幻藝術之崇高典範——如果夢幻可以有典範的話。你可以去想象一個你無法用語言描繪的，仙境般的建築，那就是圓明園。

這夢幻奇景是用大理石、漢白玉、青銅和瓷器建成的，以雪松木作梁，以寶石點綴，以絲綢覆蓋；祭台、閨房分布其中，諸神衆鬼就位列于内，彩釉灼灼、金碧生輝：在頗具詩人氣質的能工巧匠創造出天方夜譚般的仙境之後，再加上花園、水池及水霧彌漫的噴泉、悠閑信步的天鵝、白鹮和孔雀。一言以蔽之：這是一個以宮殿、廟宇形式表現出的充滿人類神奇幻想的、奪目耀眼的寶洞。這就是圓明園。它是靠兩代人的長期辛勞才問世的。這座宛如城市、跨世紀的建築是為誰而建？是為世界人民。因為曆史的結晶是屬于全人類的。

世界上的藝術家、詩人、哲學家都知道有個圓明園，伏爾泰現在還提起它。人們常說，希臘有巴特農、埃及有金字塔、羅馬有競技場、巴黎有聖母院、東方有圓明園。盡管有人不曾見過它，但都夢想着它。這是一個震撼人心的、尚不被外人熟知的傑作，就像在黃昏中，從歐洲文明的地平線上看到了遙遠的亞洲文明的倩影。

這個奇迹現已不複存在。

一天，兩個強盜走進了圓明園，一個搶掠，一個放火。可以說，勝利是偷盜者的勝利，兩個勝利者一起徹底毀滅了圓明園，人們仿佛又看到了因将巴特農拆運回英國而臭名遠揚的額爾金的名字。

當初在巴特農所發生的事情又在圓明園重演了，而且這次幹得更兇、更徹底，以至于片瓦不留。我們所有教堂的所有珍品加起來也抵不上這座神奇無比、光彩奪目的東方博物館。那裡不僅有藝術珍品，而且還有數不勝數的金銀财寶。

多麼偉大的功績!多麼豐碩的意外橫财!這兩個勝利者一個裝滿了口袋，另一個裝滿了錢櫃，然後勾肩搭背，眉開眼笑地回到了歐洲。這就是兩個強盜的故事。

我們歐洲人自認為是文明人，而在我們眼裡，中國人是野蠻人，可這就是文明人對野蠻人的所作所為。

在曆史面前，這兩個強盜分别叫作法蘭西和英格蘭。但我要抗議，而且我感謝你給我提供了這樣一個機會。統治者犯的罪并不是被統治者的錯，政府有時會成為強盜，但人民永遠也不會。法蘭西帝國将一半戰利品裝入了自己的腰包，而且現在還俨然以主人自居，炫耀從圓明園搶來的精美絕倫的古董。我希望有一天，法蘭西能夠脫胎換骨，洗心革面，将這不義之财歸還給被搶掠的中國。

在此之前，我謹作證；發生了一場偷盜，作案者是兩個強盜。

先生，這就是我對遠征中國的贊美之辭。

維克多·雨果

1861年11月25日

1.文中畫線句子“這個奇迹現已不複存在。”中的“奇迹”指的是（ ）。

A. 希臘巴特農 B.中國圓明園 C.巴黎聖母院 D.埃及金字塔

2.“與巴特農不同的是，圓明園不但是一個絕無僅有、舉世無雙的傑作，而且堪稱夢幻藝術之崇高典範——如果夢幻可以有典範的話。”。此句破折号的作用是：_______________。

3.這是雨果寫給巴特雷的一封信，信分為三部分：一是交代背景，告訴讀者為什麼要寫這封信，說明這是一封複信；二是贊美圓明園是個“絕無僅有、舉世無雙的傑作”和“堪稱夢幻藝術之崇高典範”；第三部分内容可以概括為（ ）

A. 介紹了一次偷盜行為和兩個小偷。

B. 描寫了野蠻對文明所幹的勾當。

C. 描述和諷刺英法聯軍的無恥行徑，痛斥了強盜對文明的摧殘和毀滅。

4.在這封信裡，雨果用了大量的筆墨去贊美圓明園的藝術價值，這樣寫的目的是什麼？（ ）（多選）

A. 表達了對夢幻藝術之崇高典範的圓明園的贊美之情。

B. 表達了對圓明園毀滅的遺憾之情。

C. 通過對圓明園的贊美，更加表明了雨果對英法聯軍強盜行為的抨擊。

D. 對英法聯軍遠征中國，掠奪圓明園行為的肯定。

5.我國著名作家王蒙曾經說過：“我們紀念雨果，因為他代表文學的良心。”請你聯系這封信的内容，談談對這句話的理解

參考答案

一年級答案：

一、

有 羊 地 耳 裡

二、

藍色的大海 金色的項鍊 雪白的浪花

三、

1、3

2、碧綠 紅 黃 白 紫 暗紅

3、公園 美麗 碧綠 暗紅

4、樹上結出橙黃的橘子，像挂上了金太陽。

二年級答案：

一、

水分；喝水；井沿；晴天；現在；

身份；口渴；并且；眼睛；觀看

二、

冒汗；打滾

三、

（1）3；5

（2）森林；天空；小鳥

（3）綠色、碧綠、湛藍、潔白、黃黃的

（4）雪白雪白；金黃金黃

三年級答案：

一、

争（奇）鬥（豔） 舍（近）求（遠）

不（知）不（覺） （裡）應（外）合

千（山）萬（水） （本）（末）倒置

（異）口（同）聲 成（群）結（隊）

二、

1．作（zuō）

2．倒（dăo）

3．悶（mēn）

4．爪（zhǎo）

三、

1. 花壇

2. 彎彎曲曲 低頭不語 害羞的

3. 略

4. 略

四年級答案：

一、

1、霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天

2、綠水本無憂 青山原不老

青山原不

老 為雪白頭

二、

陸續 繼續 連續

三、

1、色彩斑斓 五彩缤紛 翩翩起舞 金光燦燦

2、蝴蝶谷吸引了大批中外遊客

3、（飛過 ）（ 穿過 ）

4、有的山谷裡有幾種蝴蝶，五彩缤紛的蝴蝶上下飛舞，就像誰在空中撒了一把

五顔六色的紙片，随風飄來，又随風飄去。

五年級答案：

一、

1、雖然……但是……

2、 如果……就……

1、嚴肅 嚴格

2、嚴厲

二、

1、略

2、略

3、懶惰（勤奮） 拒絕（答應） 緩慢（飛快）

4、（2）

5、A

6、略

7、A

六年級答案：

一、

津津樂道 德高望重 懸崖峭壁

寝不安席 可見一斑 龐然大物

（1）津津樂道

（2）寝不安席

（3）可見一斑

（4）德高望重

二、

1.B

2.解釋說明

3.C

4.ABC

5.我們紀念雨果，是因為從這封信中，我們可以看到一個偉大的靈魂，他跳出了國家和民族的層面，站在人類文明的至高點上，對英法聯軍的野蠻強盜行為進行抨擊，痛斥了強盜對文明的摧殘和毀滅。

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