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想法不同觀念也不同

圖文 更新时间:2024-12-18 16:37:52

這幾天對于初中搖号分班鬧得沸沸揚揚的。

大部分不是對分重點班不滿意,是對自己孩子分不到重點班不滿意。真是這樣的想法,格局小了同志們,是金子在哪兒不能發光呢!

我們不應該均衡分班,而應該分班分層,首先讓有能力的孩子繼續發展,誰讓人家孩子學習好呢?誰讓人家孩子知道努力呢?誰讓人家孩子對學習一點就通呢?把天捅破,其次,不是對普通班放任不管,而是應該加大投入,因材施教,讓他們變強。

其實說句真心話:考試按成績分班有什麼不對嗎?不分班對于優等生和差生都是不利的,優等生吃不飽,差生學不會。

真應該分層,第一可以增加競争力,第二也要照顧到好好學習的學生的學習環境,第三 人各不同,不能讓一顆老鼠屎壞了一鍋粥。

其實也可以這麼想,分班教學,不是放棄普通班,分開教學,才能因材施教,都放在一起,才是增大教學難度。 學習還是需要孩子自己努力,在家長有能力的情況下都不如把精力放在孩子如何在學業的道路上越走越好越遠,如果孩子真不願意學,你放在什麼地方他都不願意學。

可能會覺得沒在好的班級,那我們就讓孩子使勁,規劃學習目标,考出好成績,我覺得這才是我們現在要做的。

我隻是表達下我的想法,反正現在情況就是正反面的情況,好學生希望班裡的同學學習不相上下,普通的又想在好班裡,再就是差生也希望和好學生在一個班。難啊

想法不同觀念也不同(位置不同想法不同)1

想法不同觀念也不同(位置不同想法不同)2

[笑哭]

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