可以說，現在的小朋友，面對電子産品毫無抵抗力。
經常會遇到2、3歲的孩子因為語言和注意力的問題來就診。孩子煩躁不安，我拿着各種測評玩具吸引孩子的注意，但他們每個玩具摸兩下很快就失去了興趣想要離開。眼看着馬上就要哭了出來，家長迅速熟練地拿出手機，孩子立刻破涕為笑，安靜地坐在媽媽懷裡，駕輕就熟地玩了起來。
家長說：大夫您看，我們家孩子其實很聰明吧，手機遊戲玩得可好了。我無奈地說，那是遊戲公司把軟件設計得好，能吸引孩子。但正因為孩子喜歡玩電子産品，不用說話，又減少了和大人互動的時間，不聽日常用語，也很少表達，語言怎麼可能發展好呢？
家長若有所思地看了看我，又看了看孩子，不再言語。
很多父母常常不自覺地把電子産品當成了“電子保姆”——孩子鬧騰就給玩手機，玩平闆電腦，效果誰用誰知道。孩子強求，父母妥協，一來二去，想到要限制孩子玩的時候，卻發現已經束手無策。
那麼孩子使用電子産品是好是壞？
還是那句老話，電子産品隻是工具，本身沒有好壞之分，關鍵看在誰的手裡，又是如何使用的。
美國兒科學會（AAP）修訂了兒童電子熒屏時間指導意見，對孩子使用電子産品提供了一定的依據。
首先，對于18個月以下的孩子，除了視頻聊天以外，不建議使用電子産品。這時，與家人建立親密關系、對世界的探索才是他們成長的重要任務。
對18-24個月的孩子而言，如果想引入電子産品，請選擇高質量的節目，并且一定要确保和孩子一起觀看，幫助他們理解看到的内容，并幫助他們把從電子産品裡學到的内容運用到現實生活中，這樣才能更好地實現學習的目的。一定要避免讓孩子獨自使用電子産品。
對于2-5歲的孩子，每天觀看電子産品節目的時間不要超過1個小時。父母要特别關注電子産品的内容，選擇有教育意義的産品，同時要和孩子一起觀看和讨論，幫助他們更好地理解内容。
這樣看來，電子産品應該是我們和孩子互動、引導孩子學習的工具，而不是讓家長偷懶的電子保姆。請一定要避免把電子産品作為安撫孩子的唯一方式。盡管在某些時候，例如看病、坐飛機，電子産品是很好的安撫方式，但是過于依賴會導緻孩子無法提升自己的情緒管理能力。
各位爸爸媽媽，看完我的文章，就請放下手機，去看看小朋友在ipad裡都在玩什麼吧。
來源：青島婦幼兒童醫院
圖片來源：攝圖網
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