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推理與證明例題及答案

圖文 更新时间:2025-01-24 01:43:36

(作者:劉嶽老師)

據說在廣大數學系同學的教材中,證明題被分為了兩大類


(1)這t(題)m(目)也用證?

(2)這t(題)m(目)也能證?


而今天的問題,可能還要特殊一點,你可以說它屬于第一類,若是歸屬于第二類好像也毫無違和感,是的,說的就是我們小學就知道的加法交換律:a b=b a


推理與證明例題及答案(你知道abb)1

一、這tm也用證?

當然,它又不是公理,況且,并不是每一種運算都滿足交換律,比如減法就不行,a-b和b-a并不是總相等的,a÷b和b÷a往往也是兩回事,解釋這一點很簡單,對于a b而言,其中的a和b都叫做加數,但是對于a-b,一個叫減數,一個叫被減數,當然不能随意交換


接下來關于這個等式的證明,或許我們會有一些這樣那樣的想法,比如,通過移項兩邊加加減減


當然不可能這麼簡單了。


做證明題一定要清楚一點,我們有什麼


對這個問題無從下手的一個主要因素就是,這題沒給條件啊!其實也不是沒給,是默認我們都知道了,比如

(1)什麼是a、b(這裡代指自然數);

(2)什麼叫加法。


我們确實知道,隻不過我們熟悉的并不能解決這個問題。


推理與證明例題及答案(你知道abb)2


什麼叫自然數?


像0、1、2、3……這樣的數叫自然數,這是我們小學就知道的定義,這個定義能幫助孩子們理解、辨别自然數,至于嚴謹不嚴謹的,這不在小學考慮的範疇。


但對于我們這個問題,什麼叫自然數就很重要了。


對于一些數學基礎定義,我們下定義的方式從來都不是“它是什麼”,我們不曾讨論過“1是什麼?”“1真實存在嗎”等等,我們隻會描述“1”可以用來做什麼,比如“我在馬路邊撿到1元錢”、“這次考試我考了班級第1,倒數的”。


明确我們想要它來幹什麼,再用公理來規範它,即所謂的公理化,至于它本身有沒有意義之類的,who care。


我們想要自然數實現什麼

(1)基數功能:表示數量;

(2)序數功能:表示順序;

(3)運算功能:如果1 2不能得到3的話,那麼1 2與a b又有什麼區别?


推理與證明例題及答案(你知道abb)3

原始人結繩計數


二、什麼是自然數?

通用的定義自然數的公理是皮亞諾(Peano)公理,以下内容參考《陶哲軒實分析》一書,關于皮亞諾公理作簡單介紹。

推理與證明例題及答案(你知道abb)4

陶哲軒實分析

首先我們想要的自然數是指一類數,彼此之間也是有關系的,我們需要兩個基礎概念:數0和增長運算,由0開始增長得到後面的其他的自然數,我們用n 來表示n後面的數,稱為數n的“後繼”,比如0 =1,(0 ) =2等等。

公理1:0是自然數。

關于0到底是不是自然數,本文就不讨論了。數學是基于公理體系下的符号遊戲,隻要不引起矛盾或糾紛,這個說法便是ok的。

公理2:若n是自然數,則n 也是自然數。

我們可以理解自然數集是0,0 ,(0 ) ,((0 ) ) ……這麼一串數,隻是為了書寫方便,我們改為了0,1,2,3,4……

好像對于描述自然數,以上兩條就夠了,但我們還需更明确一些,關于每個數後繼

用過這種計算器的應該會知道,如果算出的數結果很大,會顯示歸零。


推理與證明例題及答案(你知道abb)5

同樣對于自然數集,我們需要:

公理3:0不是任何自然數的後繼,即對于任意自然數n,都有n ≠0。

規避掉歸零的情況還不夠,我們還需要保證,後面數的後繼不會歸1、歸2等等,比如4 ≠1,4 ≠2……

公理4:不同的自然數有不同的後繼。若m、n是自然數且m≠n,則m ≠n ,等價地說,若m =n ,必有m=n。

對于自然數已經比較規範了,但對于運算來說還差點意思。

公理5:(數學歸納原理)

設P(n)是關于自然的是一個性質,假設P(0)是真的,并假設隻要P(n)是真的,則P(n )也是真的。那麼對于每個自然數n,P(n)都是真的。

就好比當我們有了1 1=2,便可得到2 1=3,3 1=4……

對于自然數,我們想要的是具有一般性的結論,而這一點需要數學歸納來完成。

自然數

自然數:存在一個數系N,稱其元素為自然數,公理1—5對此數系成立。


推理與證明例題及答案(你知道abb)6

皮亞諾


三、加法是什麼?

假裝解決了第一個問題:什麼是自然數。接下來該說說什麼是加法了。


在前面我們提過自然數的一個基本運算:增長,表現了自然數之間的關聯,在此基礎上來建立加法運算。


加法:設m是自然數,定義:0 m=m。假定已經定義好如何使n加上m,那麼定義(n )加上m為(n ) m=(n m) 。


比如當定義1 3=4時,那麼2 3=(1 3) =4 =5,3 3=(2 3) =5 =6……


這還不夠m 0=m嗎?以及n (m )=(n m) 嗎?這些我們還都不知道呢,我們也希望同樣由1 3=4能得到1 4=5


證明1:對自然數m,m 0=m。

已知0 m=m但并不能由此直接得出m 0=m,我們還并不知道加法交換律這麼回事。

公理告訴我們這裡我們可以用的方法是數學歸納,

根據0 m=m以及0是自然數,可得:0 0=0

現假定n 0=n,根據加法定義,

那麼(n ) 0=(n 0) =n

所以對任意自然數m,均有m 0=m。


證明2:對任意自然數n和m,n (m )=(n m)

依然數學歸納法

對n進行歸納,當n=0時,

0 (m )=(0 m)

假定n (m )=(n m) ,

接下來證(n ) (m )=((n ) m) 。

左式=(n (m )) =((n m) )

右式=((n m) )

故左式=右式。

準備工作做好了,剩下的任務就簡單了。


四、這t(題)m(目)也能證?

假裝理解了題目給我們暗示的兩個條件:

(1)什麼叫自然數;

(2)什麼是加法。


是時候證明加法交換律了。


加法交換律:對于自然數n和m,n m=m n。

證明:對n進行歸納,

首先考慮當n=0時,0 m=m,m 0=m,故0 m=m 0成立,

假定n m=m n成立,下證:(n ) m=m (n )

根據加法定義:(n ) m=(n m)

根據證明2:m (n )=(m n)

根據假定:(m n) =(n m)

故(n ) m=m (n )

于是對任意自然數n、m,均有n m=m n。


我問佛,了解這玩意有什麼意義?


佛說,你已經做了這麼多無意義的事,又何必多在意這一件?


我不禁淚流滿面


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