初中生怎麼學好英語的方法?今天有個家長咨詢我，想找我給孩子輔導英語，一個初三的學生這個孩子可以說是我帶過的學生中比較優秀的了成績挺好，單詞，語法掌握的比較好就是在閱讀理解方面丢分嚴重但我發現，這個學生在思維方面有問題，或者說是愛鑽牛角尖要想解決這個問題，我就需要理清他的答題思路，才能對症下藥，下面我們就來說一說關于初中生怎麼學好英語的方法?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

初中生怎麼學好英語的方法

今天有個家長咨詢我，想找我給孩子輔導英語，一個初三的學生。這個孩子可以說是我帶過的學生中比較優秀的了。成績挺好，單詞，語法掌握的比較好。就是在閱讀理解方面丢分嚴重。但我發現，這個學生在思維方面有問題，或者說是愛鑽牛角尖。要想解決這個問題，我就需要理清他的答題思路，才能對症下藥。

借此機會，想聊一聊初中學生在學習英語的過程中出現的普遍性問題。作為一名初中英語教師，有過教學經驗，在此發表一下本人的拙見，個人觀點！

這裡我們重點來讨論一下初中英語成績不太理想的情況，或者說沒有達到自己心目中的目标的情況。

第一種，在小學的時候英語就打四五十分，六七十分，不用想了，如果不努力，初中英語成績肯定好不了。或者我們可以理解為英語零基礎。小學的知識點隻是皮毛，但偏偏有很多同學連皮毛都沒有掌握。這種情況下，如果有先見之明的家長，肯定會利用小升初的那個暑假補一補英語。如果沒補的話，也不要着急。初一開學以後，認真聽老師講課。初一上學期可以說是把小學的知識重新講了一遍。老師讓你幹啥你就幹啥，多練習多鞏固。既然我們在小學就被落下了，上了初中肯定要比别人辛苦一點補回來。

第二種，有英語基礎，但是成績忽上忽下。這種情況多發生在初二階段。初一打110分以上很容易，但是到了初二想打110以上很難。初二的知識難度很明顯上了個台階，有的同學學起來就比較吃力。而且在初二的時候，學生也是最浮躁的階段，更有同學慢慢地對英語失去了興趣。這個階段，哪怕你不喜歡英語，也要逼着自己學。不要再去想如何培養學習英語的興趣，你沒時間培養。每天有那麼多科目要學，那麼多作業要寫，有的學校甚至還要上晚自習。時間很緊張，這個階段，要學會張口。不會的要問。你需要的是高效學習，不要磨磨唧唧的。并且在上完初二，你頭腦裡要有一個大概的知識框架，初一初二這兩年學了哪些知識點，要做到心中有數。

第三種，就是我開頭說的這種情況。明明基礎很好，單詞也能背會，但是做閱讀理解這種類型題就容易丢分。這就靠一個人的悟性了。市面上那些老師，或者某手，某音上的老師，講的那些閱讀理解技巧都是老生常談了，都被說爛了！能用技巧來答的都不算難題。難的是，你做題的思路或者想法超乎正常人的認知。

就比如說開頭提到的那個學生。他做了一道閱讀題，文章大概是這樣:一位老人每天定點坐固定的公交，突然有一天沒坐，之後都沒出現，有三個選項，1、去世了 2、走丢了 3、不想坐了。他選的是第二個。如果正常的思維首先會把2排除掉。坐了那麼長時間的公交車，位置不變，不可能出現迷路走丢的情況。像這種情況，就不太好處理了，隻能引導這個學生思考問題的方向。

最後我還要說一點，有些老師冠冕堂皇的說着英語不用背，英語不是背出來的。我就當他在放屁！他根本不懂“背誦”這兩個字的含義。背是輸入，誦是輸出。單詞必須背，老師給你們記得筆記必須背！我們學語文的時候，古詩也是從小背到大的。

另外還有人一直在否定英語語法的作用，老外就不學語法，沒必要把語法看的那麼重。我也當他是在放屁。我們的教育，我們的考試，還是處于應試階段。就這麼說吧，如果你不學語法，單選題你怎麼做？作文怎麼寫？寫作文最起碼要保證句子沒有語法錯誤吧，不學語法，你懂什麼是主謂賓定狀補嗎？

當前我們的教育就是這樣，學校看重成績，老師看重成績，那我們的目的也是為了在中考取得好成績。在初中階段，我們所做的一切，都是為了迎合考試，拿高分，然後上一個好高中。

基礎有了，你才能去解決能力題！

所以大家不要怕語法，不要怕背單詞。

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