孩子抑郁不敢去學校怎麼辦呢?啊漫老師_催眠抑郁恐懼雙相、焦慮強迫驚恐，現在小編就來說說關于孩子抑郁不敢去學校怎麼辦呢?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

孩子抑郁不敢去學校怎麼辦呢

啊漫老師_催眠抑郁恐懼雙相、焦慮強迫驚恐！

一個初中孩子，抑郁焦慮。

不敢去學校，一去學校就緊張，怕遇見同學，怕遇見熟人，有一種不好意思，不知所措，甚至覺得丢人想躲的感覺。

在學校沒有好朋友，感覺很孤單，不知道怎麼辦。

感覺人際不好，總覺得同學們對她有意見，針對她。

和父母關系也不好，不想跟父母說話，感覺父母不理解她。

如何療愈？

催眠療愈深度創傷技術，可以很快很精準的鍊接到症狀、創傷的根源，或者通過投射，能夠很精準的把握療愈的方向！

療愈情結，可以快速有效的幫助恢複！一般一次催眠就有立竿見影的作用！

催眠鍊接問題的原因，

催眠中，她的腦袋裡出現一個黑影，黑影說不能去學校，但她說應該去，她一直想要說服腦袋裡的黑影。

可是黑影總是不聽她的，而且黑影的力量不斷增強，黑影變得越來越大，她沒法戰勝黑影，所以隻能退縮在家裡。

而事實上，黑影并不是她的敵人，反而是提醒和保護她的天使。

因為在過去她總是忽略内心的疲憊、壓抑、憤怒、壓力、委屈，而黑影的任務就是提醒她需要注重情緒和解決問題，但在她的防禦裡總是認為這些情緒是不應該的，甚至是錯誤的。

所以随着疲憊、壓力、委屈不斷的增多，黑影不得不變得更大，發出更強的提醒信号，這樣才可以警醒她，才可以引起她的注意。

黑影也本不是黑暗的，但她始終認為黑影是她的對立面，于是黑影不斷被黑暗化。

黑影不斷提醒她要重視問題，保護自己，要對自己好一些。要她不去學校，實際上也是黑影出于無奈的妥協，因為這樣，起碼她可以遠離痛苦。

催眠中通過根源創傷鍊接技術，鍊接她的創傷，她回到初中，有一天上學快遲到了，她就非常着急，走得很快，不小心摔倒了，摔了一屁股的泥。

到了學校，她既想捂着屁股，又不好明顯的這樣做，因為這樣做反而會引起别人的關注，她就感覺特别尴尬。

上課講台回答問題，更是極力的想要遮住這份尴尬，可是越是在乎，越是緊張，導緻她腦袋一片空白。

背對同學的時候，更是聽到同學們都在議論她，嘲笑她。

事實上，屁股摔了泥，隻是一件很正常的事，她卻非常在乎，這是為什麼呢？

催眠中發現，這裡面其實還鍊接着更深更不舒服的情結。

催眠中鍊接更深的創傷，她回到小學一二年級的時候，她跟幾個小夥伴在小區裡正玩的高興。

媽媽突然出現在她面前，氣呼呼的抱起她就打她屁股，口裡還指責她出來玩，為什麼不跟家裡人說，到處找不到她。

雖然不是很疼，但心裡卻很恐慌，而且當着小夥伴的面，也覺得非常丢人，覺得大家都在嘲笑她。

如何處理呢？

在過去被嘲笑，是被動的承受，沒有任何健康的防禦，不能保護自己！

要化解這樣的承受，就要把被動的承受轉化為主動的力量。

深度催眠中，可以引導改變潛意識記憶中情緒的方向和出口，可以編碼原始記憶中的行為方式，化被動承受為主動解決，釋放情緒，找到力量，療愈情結！

催眠中運用暴風雨放任技術，将被評判的恐懼放到最大。利用死亡的本能，超脫對死亡的恐懼。

被評判就是一種否定，就是一種關于死亡。無限接近于死亡，卻又不會死，這是對恐懼的駕馭，體驗自己的無所不能，增強自戀。

之所以害怕被議論和嘲笑，是因為無法認同自己。而允許那些議論和嘲笑，就意味着接納了那些所謂定義了糟糕的部分，是認同了自己。

所以催眠中，當不斷的允許同學和小夥伴議論和嘲笑的聲音，甚至告訴那些嘲笑的聲音可以更大聲一些，卻發現同學和小夥伴都驚住了，很詫異。

催眠中，她對同學說，“我屁股上就是有一團泥，那又怎麼樣呢？”她覺得一般人都不會這樣說，但是她這樣說以後，卻感覺非常的痛快。

催眠中，她站在那些嘲笑她的小夥伴面前，一邊扭頭對媽媽說，“媽媽，你别停，繼續打，我就看看他們能笑多久”，一邊盯着嘲笑她的小夥伴說，“來，你們繼續笑，千萬别停下”。

當她這樣說，她反而對媽媽的打不恐慌了，對小夥伴的嘲笑也釋然了。而嘲笑的小夥伴卻灰溜溜的走了，媽媽也不打了。

當同學和小夥伴驚住了，當她感覺痛快、釋然，意味着那些嘲笑和議論已傷不到她，她有了認同自己的力量。

當處理了同學和小夥伴的問題，腦袋裡的黑影就不見了。

一次催眠結束，她就感覺到自己有力量了，想到學校，緊張也少了許多，輕松、淡然了許多！

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