任何文字的寫作都離不開主旨結構? 始于閱讀 成于寫作，我來為大家科普一下關于任何文字的寫作都離不開主旨結構?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

任何文字的寫作都離不開主旨結構

始于閱讀

成于寫作

終于表達

———— 寫給世界讀書日

育才學校 唐金強

4月23日是世界讀書日，今天的主題，也就是讀書！每個人成長的記憶，大都來自童年生活，這說明讀書對孩子的成長多麼重要。讀高達書真正使每一個孩子成為一個心态健康，心靈豐富的人。閱讀就是一盞明燈，照亮人生前進的路。讓我們勇敢的面對，這美麗而有複雜的生活世界。 閱讀，可以讓學生不出門，便知天下事，隻有博覽群書才能博識。閱讀是一種鞏固學習成果豐富知識的有效手段。通過課外閱讀，增加了學生對自然科學，社會科學以及世界各地的風土人情的認識和理解，增強學生語言表達能力。同時也激活了孩子的思維能力。

我們育才小學，非常重視閱讀，每一學期都提供大量的課外讀物。就以我們班為例，先後讀了，《沈從文讀本》《稻草人》《三國演義》《紅瓦黑瓦》《雙面獵犬》《王妃黑夜猴》《青銅葵花》《總有一天會長大》《安徒生童話》《漢字的故事》《昆蟲記》《草房子》《城南舊事》《湯姆索亞曆險記》等圖書。剛開始上閱讀課時，老師不知從哪兒抓起，就是發下書後，讓學生默讀。從實踐中可以看出，這樣讀的效果欠佳。我們老師又開始先啟發激起讀書興趣，從一個小片段入手，引起孩子的好奇心，從而提高孩子的閱讀興趣。這種方式還真不錯，每個孩子都能紮進書中，同人物共命運，同文字共呼吸，同情節共澎湃。從此孩子對書着迷了！

我們為了進一步提高孩子讀書質量，又教着孩子在書中，圈、點、批、注。圈自己認為好的詞語，在文中進行上下文理解。并用波浪線畫出自己認為好的語句，進行品悟。在品悟時，一定要注明本句運用了什麼修辭或描寫，有什麼作用，表達了什麼。對于把握不準有疑問的句子和詞語，加上問号，等待查閱資料或問老師，再加以整理。還可以寫上對文本讀後感想及看法。圈點批注，這種習慣一旦養成，對提高孩子的閱讀質量，很有幫助！ 學無止境，我們為了進一步提高孩子對閱讀的敏感力，我們又進行了讀書交流會。内容涉及:1.寫作背景，作者簡介，2.故事梗概.3.美麗畫面的回放（講述自己對某一章節，最美畫面的叙述）.這更有利于培養孩子的想象力和表達力。4.作者想要表達怎樣的情感。5.作者運用了哪些寫作手法和按照什麼順序來寫的。6.你所記住的詞語，說出本意以及在文中的含義。7.優美句子，你記住了哪些，并能說出這句運用了什麼，表達了什麼，好在哪兒。8.根據你所讀到的動人情節，模仿編一個小故事。以上活動，激發了孩子讀書興趣，使讀書活了起來。有動有靜，方能從容。讀書交流會的開展，推動了小學生閱讀。隻有博覽群書，才能拓寬知識面，正如杜甫所說，讀書破萬卷，下筆如有神。

從2018年冬季開始，全國語文優秀教師陳寶貴老師，為我們育才學校指導深閱讀大寫作。為我校培養了一大批寫作小能手，同時也提高了老師們的寫作能力。陳老師的指導理念，符合時代要求。解決了，老師教作文苦惱，家長為孩子寫作文上愁的尴尬局面。實踐證明這些成績的取得，都來源于讀書。陳老師在指導寫作時反複強調了博覽群書的重要性。

讓讀書成為習慣，腹有詩書氣自華，最是書香能緻遠。為了成就完美人生，伴着四月春光，浸于書香。讓我們一起讀書吧！未來日子的美好，必定得力于當下讀書的潤澤。

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