天花闆效應?天花闆效應又稱高限效應，指測驗題目過于容易，而緻使大部分個體得分普遍較高的現象，今天小編就來聊一聊關于天花闆效應?接下來我們就一起去研究一下吧!

天花闆效應

天花闆效應又稱高限效應，指測驗題目過于容易，而緻使大部分個體得分普遍較高的現象。

天花闆效應和地闆效應在心理學實驗中，常常會遇到實驗中的因變量水平趨于完美（接近于量表的“天花闆”），或者趨于零效應的現象。這些效應被稱為量表衰減效應（或者，更通俗地稱為天花闆和地闆效應）。當遇到這種情況時，研究者該如何對此進行解釋呢？

在影響指标有效性的各種因素裡，天花闆效應（ ceiling effect ）和地闆效應（ floor effect ）是尤其典型的情況。這兩種效應是指反應指标的量程不夠大，而造成反應停留在指标量表的最頂端或最低端，從而使指标的有效性遭受損失。

先來看一個天花闆效應的例子。假設有一個研究者想要比較遊泳和跑步的減肥效果。他找來兩個肥胖的人作被試，首先用一架台秤秤他們的體重，發現兩個被試的體重正好都是 300 磅 。然後，這兩個被試開始減肥計劃，一個通過跑步減肥，另一個遊泳。幾個月後，兩個人又一次用同一架台秤稱體重，結果發現兩個人的體重都是 250 磅 。研究者認為兩個人都減重 50 磅 ，因此斷定跑步和遊泳的減肥效果一樣好。但是研究者忽視了一個嚴重的問題，那就是它所用台秤的量程是 0 ～ 300 磅，不能稱出這兩個人的确切體重。（如果用一個範圍足夠大的秤去稱的話，一個被試是 300 磅 ，而另一個是 350 磅 。通過跑步減肥的被試減重 50 磅 ，而通過遊泳的被試減重了 100 磅 。）由于兩個被試的體重都已經到達了反應指标量程的最頂端，緻使他們各自的減肥效果沒有真正地體現出來。這就是一個天花闆效應的問題。

再來看一個地闆效應的例子。假如你教一個動作不太協調的朋友打保齡球。你認為獎賞可以提高作業水平，因此每當他打一個全中你就為他買一杯啤酒。然而你的朋友将球都扔到溝裡去了。這樣，你不能提供獎賞了，而且你還預期他的作業水平會随着練習次數的增加而降低。但由于再沒有比溝裡球更低的水平了，所以你觀察不到成績的任何下降，此時你朋友的作業水平已經到了反應指标量程的最底端。這就是地闆效應。

天花闆和地闆效應都阻礙了因變量對自變量效果的準确反映，在選擇反應指标時應努力避免。那麼該怎樣避免呢？通常的方法是：嘗試着先通過實驗設計去避免極端的反應，然後再試着通過測試少量的先期被試來考察他們對任務操作的反應情況。如果被試的反應接近指标量程的頂端或底端，那麼實驗任務就需修正。例如，在一個記憶實驗中如果記憶成績太好，那就可以增加呈現的材料以降低作業水平。與此相似，如果被試完成得太糟糕，幾乎記不住任何東西，那麼就要通過減少識記材料、放慢呈現速度等方法使任務變得容易些。設計實驗任務和反應指标的指導思想是應使被試的反應情況分布在指标量程的中等範圍内。那麼，操作自變量時，被試反應水平的提高或降低都能被觀察到。謹慎的研究者在實施可能被天花闆或地闆效應污染的實驗前，先做好預備實驗。預備實驗能使研究者了解到實驗中存在的有關設計或實驗程序方面的問題。

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