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小學數學高效課堂評課稿

教育更新时间:2025-11-12 00:04:44

主持人簡介

小學數學高效課堂評課稿（讓數學教學成為我們的最愛）1

姓名：荊新

學曆：河北師範學院數學學院數學教育專業

職務：教師

職稱：高級教師

研究方向：數學教學法、數學教學設計、數學教學評課

教育教學研究成果：

1.主持完成石家莊市“十三五”規劃2019年度立項課題《初中數學教師備課、上課、評課案例研究》。參加石家莊市“十三五”規劃課題《四環節教育模式下的數學複習課課程設計模式探究》《基于大數據背景下的初中總複習中數學核心能力的培養》。

2.參與編寫“四環節”課堂教學指導叢書（七、八、九年級）。

3.在石家莊日報發表文章《中考沖刺複習指導—數學》。《勾股定理逆定理》教學設計論文市級一等獎。

獲獎情況：

中老年說課展評活動中榮獲區級、市級一等獎；區中老年優質課評比活動獲一等獎。指導青年教師優質課展評活動中獲市級一等獎。

小學數學高效課堂評課稿（讓數學教學成為我們的最愛）2

課題組成員照片

小學數學高效課堂評課稿（讓數學教學成為我們的最愛）3

姚兆俊

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馬利

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邊志新

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陳軍衛

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池貝

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池遲

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董文慧

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郭翠敏

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蘇航

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王穎

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王悅新

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趙峰

小學數學高效課堂評課稿（讓數學教學成為我們的最愛）15

周晶

課題組成員排名不分先後

課題内容簡介：

本課題以課堂教學為切入點，把如何引導學生自主探究、合作交流學習作為實驗研究的起點，對傳統的教學行為進行反思，與新課标所倡導的教師教學行為進行對比，從學生的生活經驗和已有知識出發,創設生動有趣的問題情景，引導學生通過實踐、思考、探索、交流來獲得知識，形成技能，發展思維，學會學習，促使學生在教師的指導下生動活潑、主動探究、富有個性地學習。在備課、上課、評課時讓教師明确合适的方法作為根據點，有針對性的去學習,在備、聽與評中産生的教學認識和方法。

教學案例着眼于促進每個學生的全面發展，将知識灌輸轉變為溝通和引導，立足素質教育教學視角，潛心鑽研課程教學方法，優化了教學過程，積極創新，為學生構建更為鮮活生動的數學課堂，教師在教學活動中扮演的角色已由課堂的主導者變為課堂中學生學習的促進者，不斷優化改革教學内容，踐行以人為本的教學理念，促進學生全面發展。

石家莊外國語教育集團

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