怎樣教孩子識别大于号小于号?在百度搜索中輸入“大于号”這三個字，第一個自動彈出的關聯問題就是“大于号和小于号怎麼區分”，看來這個問題不僅對孩子來說是一個難題，對我們這些離開學校多年的老父親老母親，也是個世紀難題啊，我來為大家講解一下關于怎樣教孩子識别大于号小于号?跟着小編一起來看一看吧!

怎樣教孩子識别大于号小于号

在百度搜索中輸入“大于号”這三個字，第一個自動彈出的關聯問題就是“大于号和小于号怎麼區分”，看來這個問題不僅對孩子來說是一個難題，對我們這些離開學校多年的老父親老母親，也是個世紀難題啊。

父母自己都模棱兩可的知識，該怎麼教給孩子呢？小火花給你支幾招！

使用大于号和小于号的場景一定是進行數的比較，這是建立在孩子對數量有認識和了解之上的，孩子要有計數的經驗基礎，并能理解抽象的數字符号是代表一個集合中的數量多少。

玩糖果遊戲是一個有多重學習意義的遊戲，可以讓孩子在玩的過程中檢驗自己是否内化了數量的含義，又可以讓孩子理解“大于”和“小于”的真正含義。

遊戲的準備材料很簡單：糖果、2個紙盤、一些白紙。

爸爸媽媽在兩個盤子裡放上數量不等的糖果，然後可以引導孩子點數兩個盤子中分别有多少顆糖，并把數量寫在相應的盤子下面。

再跟孩子解釋，當我們在比較數量多少的時候，要用大于、小于或者等于來形容兩者之間的關系。比如上面兩盤糖果，我們在說他們之間的數量關系的時候，可以說左邊的數量大于右邊的。

孩子明白了為什麼使用“大于”之後，就可以把大于号放在兩個數字之間，讓孩子加深理解。

父母可以給孩子随機出一些數量比較的題目，讓孩子使用“大于”、“小于”和“等于”這三個詞大聲說出它們之間的數量關系，這種方法不僅能為接下來學習抽象的符号進行鋪墊，還可以讓他們習慣從左到右的閱讀順序。

經過了第一個階段，孩子已經有了一定的基礎，接下來，我們就可以使用大于、小于和等于符号了。這時又會遇到第二個問題：怎麼分辨哪個是大于号哪個是小于号？我們可以巧用左右手來理解這兩個抽象的符号。

大家仔細觀察，會發現大于号看起來就像是拇指和食指在右手上形成的形狀，所以我們可以這樣告訴孩子——右手藏着大于号。當孩子想要辨别是不是大于号的時候，隻要伸出右手出來比一比就一目了然了。

除了這一句，還有一句口訣可以幫孩子記住大于号——大大嘴巴朝大數（小朋友們仔細看看上面那張圖，是不是大于号的大嘴巴都朝着大數？）如果碰到數量比較的填空題時，可以先伸出自己的右手，看看大嘴巴的是不是朝着大數，就可以确定是填寫大于号了。

小于号正好和大于号相反，小朋友伸出左手，左右的拇指和食指形成的形狀就是小于号，所以我們說左手藏着小于号。大于号大大的嘴巴朝着較大的數字，小于号尖尖的嘴巴朝向較小的數字，所以就有了另外一個口訣——尖尖嘴巴朝小數。大家做題的時候，腦海裡回想着這兩個口訣，就不會出錯啦。

小火花總結一下這兩個口訣：

1.左手藏着小于号，右手藏着大于号。

2.大大嘴巴朝大數，尖尖嘴巴朝小數。

經過前面兩個階段，孩子基本已經完全掌握了“大于号”和“小于号”的用法，就可以多多做練習了。

好了，今天的“大于号”和“小于号”就講到這裡，大朋友和小朋友們都學會了麼？希望下次大家碰到這兩個符号，能不假思索地說出它們的名字，考試的時候信心滿滿！

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