上冊21課古詩三首生字?（編者按：我們究竟需要什麼樣的教材，的确是個問題），下面我們就來聊聊關于上冊21課古詩三首生字?接下來我們就一起去了解一下吧!
（編者按：我們究竟需要什麼樣的教材，的确是個問題。）
漢字歌是專為少兒編寫的識字啟蒙歌，顯著特點是：聆聽跟讀，成組識字，同步啟蒙，愉快輕松。下面具體解讀第24節（字組4），回答為什麼要這樣編寫，其中都有那些特點。
現在，首先回顧一下《漢字歌》第24節（字組4）兩段八句話的内容：
芬芳草，芯苗藝。
和種利，秧稅積。
袖襖初，祥祝禮。
皮波被，療病疾。
安守宇，宋寶宏。
突簾穿，窮究空。
團圓圖，因回固。
閃問間，悶閉閑。
下面簡單講講上述8句話中相關漢字的編寫特征：
“芬芳草，芯苗藝。”草字頭的六個常用字，基本押韻。
“和種利，秧稅積。”禾字旁的六個常用字，具有“和”字開始的字形漸變特征，基本押韻。
“袖襖初，祥祝禮。”袖旁的三個常用字，衣旁的三個常用字，基本押韻。在中國行拱手禮最多的時候，就是大年初一，大冬天，大棉襖，行大禮。可見，“袖襖初，祥祝禮。”這句話，也算有點意思。
“皮波被，療病疾。”從皮而漸變的三個常用字，病部首的三個常用字，基本押韻是特征。
療病疾的人，往往要躺下，怕受涼，要蓋被。所以，“皮波被，療病疾”這樣編寫比較合邏輯。
“安守宇，宋寶宏。”寶蓋頭的六個常用字，基本押韻。
“突簾穿，窮究空。” 寶蓋頭的另外六個常用字，基本押韻。
“團圓圖，因回固。” 國字框偏旁的六個常用字，基本押韻是特點。團圓圖個啥，因為家是溫暖的故鄉，所以，這組字這樣編排。
“閃問間，悶閉閑。”門字框的六個常用字，基本押韻是特征。
《漢字歌》聆聽跟讀，成組識字，同步啟蒙，愉快輕松，就這麼簡單！
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