在文章或詩歌的創作中，合理地運用文章寫作手法能有效地提高文章的感染力，給人更大的想家空間。寫作我們必須明确凡是使句子更加生動形象,富有表現力和藝術美感的方法或手段,都可稱為修辭手法。修辭手法是針對具體的句子而言的。 表達方式亦可稱為表達方法，是作者根據客觀事物和表達思想感情的需要而運用的一種語言表達形式，屬于文章的整體的語言運用形式。能使文章整體或部分産生鮮明強烈的印象，達到感 情豐富。

朱門酒肉臭

“朱門酒肉臭，路有罱凍死骨----”杜甫

二、掌撐襯托手法的作用，更能使自己的作品形象鮮明

用甲事物 (賓) 配襯乙事物 (主) ，就是襯托。甲事物由于乙事物的陪襯，就顯得更清楚，更鮮明，更突出。襯托主要突出襯托的事物，而對比突出兩者。襯托，也叫映襯，按主要事物和襯托事物之間所呈現出來的不同關系。

襯托可分為正襯和反襯。

（1）正襯是指利用事物間的近似條件來襯托主體事物。

如：李白《夢遊天姥吟留别》

“天姥連天向天橫，勢拔五嶽掩赤城。天台一萬八千丈，對此欲倒東南傾。”

這裡詩人并沒有直接說天姥山怎樣高，而是用以高峻著稱的五嶽、天台來襯托天姥山，從而把天姥山寫得聳立天外，直插雲霄，壯麗非凡。

再如：趙樹理在《小二黑結婚》這篇

小說中寫小芹的美貌就用了正襯手法方。

“小芹今年十八了。樹裡的輕薄人說，比她娘年輕時候好得多。青年小夥子們，有事沒事，總想跟小芹說句話。小芹去洗衣服，馬上青年們也都去洗；小芹上樹采野菜，馬上青年們也去采。”

這裡沒有直接寫小芹，但通過别人把她和她娘相比，和對青年人的吸引，就從側面襯托出小芹的可愛與美麗。

（2）反襯采取與主體事物相反或相對的客體事物作陪襯，用以突出主題事物。

如：“鳥鳴山更幽”，就是用鳥的鳴叫聲，來突出山的幽靜。

再如：魯迅的《一件小事》

其中的“我”是一個小資産階級知識分子的形象，車夫是一個勞動人民的形象，魯迅先生在描寫兩人對待老婦人的不同看法和作法上，就是用“我”的“小”，來襯托車夫思想境界的高大。

桃花依舊笑春風

“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”——崔護《題都城南莊》

三、把握正、反襯手法，分清正襯與烘托的關聯

通過對正襯和反襯定義的分析，認為正襯與反襯的主要區别在于陪襯體與主體的關系，兩者相類似的為正襯，兩者相反或相異的為反襯。

（1）從側面襯托主體的，叫做‘烘托’，又叫正襯。

特點：正襯的關鍵是“同性質、相類似”。

如：杜鵑在中國詩歌的意象裡是“天地間的愁種子”，而在外國文學作品和外國人的眼中，則是“快活的鳥”，它象征歡樂、欣喜，夜莺也是一樣。很顯然，在《孤獨的收割人》一詩中，杜鳴、夜莺的啼叫聲是不同性質的，不相類似的，姑娘的歌聲“音調好不凄涼”。歌聲是傷感的，音韻是悲切的。而杜鵑和夜莺的歌聲是欣喜的，“嘀呖啼啭”，“喚醒春光”，因此，一種是凄婉的歌聲，一種是欣喜的歌聲，就不能說它們是相類似的事物。

（2）“反映也叫‘反襯’，這是主次分明的一種映襯，就是把相關或相對的兩個意思分主次的放在一起，依次要的意思襯托主要的意思，使主要的意思更加鮮明突出 的一種映襯。

特點：相襯的兩個方面是相反的兩個反面。

”如:(l)各個那麼專心，教室裡那麼安靜!隻聽得見鋼筆在紙上沙沙地響。(2)頭發梳得光，臉上搽得香。隻因不勞動，人人說她髒。這裡，用聽得見的鋼筆在紙上沙沙地響反襯教室的安靜，用光、香反襯姑娘的髒。

如：《孤獨的收割人》中第二節

聽“這歌聲”，指姑娘哀婉的歌聲，在作者來說，是動人心腸的，暖人心房的;聽天涯沙漠或海角荒島上夜莺和杜鵑的欣喜的叫聲，也是動人心腸，暖人心房的，但“不如”姑娘的歌聲。雖然這滿足了“相反、相對，’(兩種歌聲的性質)，但是作者要表明的是都好聽，但姑娘的歌聲更勝一籌。按照反襯以“動”襯“靜”以“老”襯“小”的邏輯，應該是寫“不動人”來反襯“動人”。而不是以動人來襯動人。

兩個黃鹂鳴翠柳

“異蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽” -------- 王籍

總之，襯托，就是為使事物的特征突出，用另一些事物來陪襯或對照。

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