夏日炎炎，暑假如期而至，神獸們紛紛出籠，飼養員們又開始絞盡腦汁，與神獸們鬥智鬥勇。

你是否，又在為孩子們假期沉迷于電子産品無法自拔，而火冒三丈？

你是否，看到孩子們磨磨叽叽，無法及時完成假期作業，而暴跳如雷？

讓孩子在假期學會時間管理，我是這麼做的。

教育孩子要從娃娃抓起，培養孩子的時間觀念，也是如此。

我家娃小時候最大的樂趣，就是吃完晚飯，在小區院子裡跟小朋友玩耍。

小孩子們三個一夥、五個一群，叽叽喳喳，鬧作一團，常常是玩得舍不得回家，這個時候我們就要想辦法，引導孩子要有時間觀念。

我的辦法是：

①出門之前，先與孩子約定好回家的時間。

孩子會認數字的時候，其實就可以教會孩子認識時鐘。“時鐘表盤”玩具，相信每個家庭都會有，我記得自己小時候，還用硬紙殼親手做過一個。

我們不需要孩子識鐘時，精确到幾分、幾秒，隻需要讓孩子知道幾個大的時間點。

比如，早上幾點起床，中午幾點吃飯，幾點午睡，晚上幾點可以下樓玩耍，以及幾點回家。

每天我都會跟女兒事先約好，到樓下玩到8:00回家，有了約定就必須遵守。如果超時還不想回家，那我們就要延遲第二天下樓玩耍的時間。

孩子剛開始肯定是沒有時間觀念的，那與小夥伴們，玩得熱火朝天，你跟她說8:00到了，我們該回家了，她就當沒聽見一樣，一直要玩到小夥伴陸續散夥，才肯回家。

這個時候家長不必發火，隻需要告訴孩子，現在與約定好回家的時間，延遲了多久。到了第二天，孩子下樓玩耍的時間，就要做相應的推遲。

比如，頭一天孩子延遲了30分鐘才回家時，當時孩子是沒感覺的。但是到第二天要下樓玩耍的時候，你告訴她必須晚30分鐘才能下樓，這個時候，孩子在家就會心急如焚、急得跳腳。

那個眼睛啊，就眼巴巴的盯着時鐘，恨不得指針早一點轉到“6”那個位置。這個時候，你就抓到了孩子的痛點，強迫他有了時間觀念。

②幫助孩子養成守時的習慣。

孩子與小朋友一起玩耍的時候，你不在旁邊提醒，那肯定是容易忘記時間的，于是我們就會提前10分鐘 提醒一下孩子，告訴她還剩10分鐘的玩耍時間，這個時候讓孩子，在心裡有個“馬上要回家”的預警。

8:00到的時候，由于之前已經提醒了孩子，她心裡有了緩沖，再加上延遲回家，會推遲第二天下樓玩耍的時間，她自然就會按時回家了。

這樣幾波操作下來，孩子慢慢有了時間觀念，有時候自己玩着玩着，還會主動跑過來問我，還有多久到點，自己估算着剩餘的玩耍時間。

③給予孩子足夠的信任，相信她能夠做到守時。

孩子大了一點，在保證孩子安全的前提下，我會讓孩子戴上手表，自己到樓下玩耍。

女孩子嘛，大多數玩的遊戲，都是角色扮演。比如，那個時候孩子們喜歡玩巴拉巴拉小魔仙的劇情扮演，很少會出現打鬧、追逐的情況。

這個時候，就可以大膽放手，讓孩子自己下樓去玩。這樣不僅幫助孩子養成了守時的習慣，還訓練了她的自控能力，更是讓孩子在父母不在身邊時，學會如何自己解決問題。

家長要給予孩子足夠的信任，不要擔心孩子，自己管不住自己。因為有了之前的訓練，孩子已經養成了時間觀念，孩子基本上都能按時回家，有的時候甚至還能提前回家。

現在有很多家長，都在抱怨孩子沉迷于手機！你們有想過辦法，控制孩子玩手機的時間麼？你們有信任過孩子，相信他們能自己管住自己嗎？

其實孩子自己是有覺知的，隻是家長們不願花時間，去等待孩子的覺醒。

他們隻會簡單粗暴的，急轟轟上去把孩子吼一頓，吼多了孩子，孩子也漸漸疲了，無所謂了。

家長在這裡氣的血壓升高，孩子在一旁吊啷啷的我行我素，順便還可以挑戰一下家長的容忍度！

我家女兒五歲的時候就開始學習古筝。這可不是我強迫的，是她自己吵着鬧着要學的。

學習樂器之前，我就跟她約法三章，告訴她學琴是要堅持的，練琴也是每天必備的。

剛開始學琴，還有三分鐘的熱度。時間長了，肯定會有懈怠期。

特别是孩子在窗外，聽見小朋友在樓下嬉戲歡鬧的聲音，哪顆心簡直跟貓抓似的。

孩子先開始抱怨，“為什麼别的小朋友可以在樓下玩，我卻要先練琴呀。”

這招不頂用，她開始用敷衍了事練琴，企圖蒙混過關。咱在一旁守着她練琴，基本的韻律還是聽得清楚的。

這招又不頂用，最後隻有使出殺手锏“哭”。這個時候，家長就不能心軟，誰心軟誰就認輸。

要讓孩子知道哭是不能解決任何問題的，與其拿時間哭，還不如抹幹眼淚，高質量練完琴，下樓去玩。

練完琴才能下樓玩，培養了孩子延遲滿足的能力，到了小學她自然而然的就懂得了，必須先做完作業，才能去玩的這個道理。

鄭委老師在《愛學習、會學習、能學習》一書中提到，什麼是作業？

正确的答案：作業是一天課堂知識的學習與鞏固，是查疑補漏，是檢查所學的知識是否完全掌握的方法。換句話說，作業就是一天的一次考試。考試怎麼考，作業就怎麼寫。

我們知道考試的幾個關鍵詞：①時效性②獨立完成③很強的紀律約束

要把作業當考試對待，這就是說，孩子回到家裡，不要立馬催促孩子。

可以讓孩子先休息，聊一下班級趣事，吃點水果，甚至上個廁所。總之，就是在寫作業之前，把該幹的事，都幹了！

相當于“考前準備”都做好了，孩子就可以開始正式做作業。

有的家長肯定會說，做個作業，搞這麼複雜，搞得這麼有儀式感。

為什麼要強調這一點，是因為有些家長，在孩子做作業的時候，一會兒端杯牛奶，一會兒送點水果，孩子呢？一會兒喊渴，一會兒要拉屎！這樣做，非常影響孩子做作業的專注力。

按照鄭委老師的方法，引導和幫助孩子以考試的流程來做作業：

①準備。剛剛已經說了，做作業前把該幹的事都幹完了。

②靜心。最簡單的方法就是深呼吸，讓孩子靜下心來，再開始做作業。

③回憶。讓孩子把當天在學校所學的知識點，像看電影一樣的回顧一遍，把重點記錄在紙上，相當于對一天學習的梳理。

④預計時間。讓孩子預計一下做作業時間，這樣孩子有緊迫感，避免拖沓。

⑤記錄開始時間。

⑥正式寫作業。正式寫有三不原則：不翻書、不打擾、不間斷。 這裡說的“翻”是不能讓他翻來翻去找重點，因為重點已經寫回憶紙上了。

⑦記錄結束時間。

⑧統計實際作業時間。孩子建立了時間觀念，預計作業時間會越來越準确。孩子和家長可以用這個時間為标準，逐步提高寫作業的速度。

⑨檢查作業。家長千萬不要幫助孩子檢查作業，我們要幫孩子養成檢查的習慣，而不要替他檢查作業。

最後，預習第二天課程。

看起來加上預習一共10個步驟，感覺有點複雜。其實就是我們老生常談的：複習→鞏固→糾錯→預習，再加上，時效性、專注力。

隻要父母幫助孩子，養成做作業的習慣。還需要擔心孩子在開學臨近時趕作業嗎？

教育沒有特效藥，不要着急，慢慢來，大家可以相互交流，相互學習，相互取經。

我們要慢慢學會“潛移默化，潤物無聲”。千萬不要霸王硬上弓，這樣家長會越來越沒威信的，孩子也會越來越無所謂。

希望今天的分享能夠對你有所啟發，歡迎關注，評論和分享喲！

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