幼兒園小班常規

來園常規

◆ 來園時不哭鬧，學習向老師、同伴問好，情緒穩定時能與家長告别再見。　

◆ 能在成人引導下不懼晨檢。

◆ 在成人幫助下，将脫掉的外衣挂（放）到指定位置。

◆ 在成人幫助下，參與晨間戶外活動或室内各種活動。

飲水常規

◆ 認清自己的水杯标志，會自己取水杯，能用自己的水杯喝水，不用奶瓶等飲水用具飲水。

◆ 學習正确的喝水方法；從口杯櫃中取出自己的杯子，放在自己座位的桌前方，等待老師倒水，或在老師指導下在保溫桶邊學着接水。坐在桌邊雙手端杯，一手拿杯把，一手扶着杯子，一口一口地喝水。身體坐正，不灑水，不玩水杯，喝完水把杯子放回原處。

幼兒園中班常規

來園常規

◆ 愉快來園，能主動向老師和小朋友問好，并向家長告别。

◆ 學會将脫下的衣物，疊放、挂放在指定位置。

◆ 主動參加晨間戶外晨練活動或室内各種活動，活動結束時能主動整理玩具或物品。

◆ 學習做值日生工作。

飲水常規

◆ 認清自己的水杯标志，用自己的水杯喝水。

◆ 會自己接水：眼睛看着水杯，左手握杯把，右手開關水龍頭，杯子對準流水。水要開的稍小些，接的水要多半杯，不要太滿也不要過少，喝完水把杯子放回原處。

◆ 不喝生水，不玩水，不浪費水。知道口渴時喝水，願意定時飲水，需要時會主動取水喝。

如廁常規

◆ 有便意及時上廁所，不憋便，不因貪玩便濕褲子。

◆ 文明如廁，站在廁所便池邊再脫褲子，蹲正位置，把大小便排入池内，便後會用手紙自前向後擦屁股，如廁後及時整理好衣褲，學會沖便。

◆ 逐步養成定時大小便的習慣。

◆ 不在廁所逗留玩耍。幼兒如廁一定要注意安全，小心上台階，小心滑倒。

區域常規

◆ 知道班級各區域名稱及玩具，活動材料的名稱。

◆ 能遵守區域規則，玩具，學具，能輕拿輕放，愛護和正确使用遊戲材料。與同伴友好玩耍，會輪流協商玩，願意與同伴分享遊戲材料。會整理歸類玩具。

◆ 學習有目的的參與區域活動内容，按自己的意願自選活動區的材料及夥伴。能按自己的意願操作材料和工具。

◆ 能基本掌握各活動區材料的操作方法及工具的使用方法。

◆ 參與遊戲材料的收集與準備。

戶外體育活動

◆ 願意參加各類體育活動，冬天不怕冷，夏天不怕熱。活動中能克服困難進行鍛煉。

◆ 願意學習體育運動活動中走，跑，跳，爬，攀岩，鑽等的基本技能，動作協調，靈活。

◆ 能動作協調地與同伴集體做操，能跟音樂節奏，能認真并堅持做操。

◆ 活動前在教師提醒下會檢查自己的衣服，鞋子有沒有穿好。

◆ 能按節拍及動作要領做操。做操有節奏，動作到位，協調有力，能充分活動身體的各部位。

◆ 會選擇不同體育器械活動，能夠掌握器械的基本玩法和使用方法，嘗試新玩法。

◆ 在活動中有自我保護意識，在老師指定範圍内活動，不互相擁擠，不做危險動作，玩體育器械能注意安全。

◆ 活動過累，身體過冷，身體不适及時告訴老師。

◆ 會與成人收拾活動器械和體育活動玩具。

◆ 不争搶體育器械，同伴間能友好相處，互相謙讓，合作遊戲，活動結束時能收拾玩具。

有組織的集體教學活動

◆ 幼兒在活動過程中情緒飽滿，有活動的自主性和能動性。愉快并感興趣地進行感知和操作。

◆ 在整個活動過程中參與性強，能與同伴互相學習，積極思考教師提出的問題并能将自己的想法講給同伴。姿勢大方，吐字清楚，聲音适中。

◆ 在活動中能夠專注傾聽老師與同伴的談話，善于表達，樂于交流，較熟練地運用材料進行操作。

◆ 對學習，探索活動具有一定的堅持性，善于克服困難，能夠表現出良好的傾聽，表達，輪流，協商，合作，分享和守規則等行為習慣，發言時先舉手，站起來回答老師問題。

◆ 掌握正确的坐姿，站姿，舉手，握筆，看書，寫字姿勢。

離園活動

◆ 能參加簡單有趣的遊戲活動，進行簡單安靜的桌面操作活動。

◆ 在老師的提醒下，家長來接時能收好自己的東西，擺放好自己的小椅子。

◆ 愉快離園，能主動和老師，小朋友說再見。

◆ 能向家長簡單交流自己當日在幼兒園的生活及活動情況。

幼兒園大班常規

來園常規

◆ 衣着整潔，按要求帶齊當日自己所需的生活和學習用品，按時來園，主動熱情的向老師及小朋友問好，有禮貌的與家長告别。

◆ 獨立地脫下外套等衣物，整齊挂放，挂放在指定位置。

◆ 自由，主動地參與到晨間各種遊戲和活動中去，活動結束後整理好玩具或物品。

◆ 主動認真做好值日工作。

飲水常規

◆ 會自己接水：左手握杯把，右手開關水龍頭，杯子對準流水。水要開的稍小些，接的水不要太滿也不要過少，不灑水，喝完水把杯子放回原處。

◆ 願意喝白開水，不喝生水，口渴時會自己主動喝水。

◆ 激烈運動後稍事休息再喝水：飯前、飯後半小時少飲水。

如廁常規

◆ 會正确如廁，會撕取适當的衛生紙，便後會用手紙自前向後擦屁股。

◆ 文明如廁，站在廁所便池邊再脫褲子，蹲正位置，把大小便排入池内，解便時不弄濕自己和同伴的衣褲，便後會整理好衣褲，及時沖便。

◆ 不在廁所逗留玩耍。

區域活動

◆ 能與教師、同伴協商共同制定遊戲規則，能按規則開展活動。能與同伴合作、協商、交流、謙讓，并能分享遊戲材料和經驗。

◆ 能按自己的興趣、願意自主選擇活動區域、遊戲内容、材料、同伴、角色、場地等，活動具有一定的目的性。能有始有終地在活動區完成某一項工作。

◆ 參與幼兒園區域的設置，參與收集材料及材料的投放，參與修補材料等參與性的活動。

◆ 能創造性的開展區域活動，自發組織一些遊戲活動，在教師的指導下會自己制作玩具用于遊戲。創造性的使用材料。

◆ 能聽指令在規定的時間内将各活動區材料歸放整齊。

戶外體育活動

◆ 能用多種運動器械創造性的開展體育活動，能與同伴協同運動，努力克服困難，有堅持性。

◆ 在戶外活動前能主動檢查自己的服裝，鞋子是否穿好，有無安全隐患，冬季需要拿掉帽子、取下圍巾、手套等，夏季出汗時要學會自己擦汗。

◆ 能在教師引導下自制幷利用廢舊材料進行器械操，韻律操的活動，做操時能在隊形隊列中找準自己的位置，能聽音樂節奏、精神飽滿、動作到位的與同伴集體做操。

◆ 能掌握多種運動中的安全保護技能和方法。如"大型器械上不打鬧、不推擠；遊戲奔跑、跳繩時會避讓，不做危險動作，不用器械與同伴打鬧等。

◆ 對氣候環境變化有一定的适應能力。

◆ 嘗試探索多種方法走蛇形步、俯卧撐、快速跑等綜合體育活動，探索幾種體育器械的多種玩法，掌握運動的基本技能。

◆ 愛護體育器械。活動結束時，能主動收拾整理活動器械和體育活動玩具。

教學活動

◆ 能在活動中精神飽滿，對活動感興趣，專注性強，思維活躍，有活動的自主性和能動性，且表現出一定的創造性。

◆ 幼兒在整個活動過程中參與性強，能跟随老師的問題進行思考，回答問題思路較清晰，解答較完整，互動深入有效。

◆ 在活動中專注傾聽、善于表達、樂于交流；認真觀察、仔細分析、思考判斷，能熟練運用材料進行操作，能運用多種方式和已有經驗解決問題并能将知識進行遷移。

◆ 在活動中對學習、探索活動具有一定的堅持性，善于克服困難，能夠表現出良好的傾聽、表達、輪流、協商、合作、分享和守規則等行為習慣，發言時先舉手，經老師允許後站起來回答問題。能遵守集體規則。

◆ 養成良好地坐姿、站姿、看書、握筆、舉手及整理學具的習慣，能自覺學習，不影響他人。

離園常規

◆ 能自選離園前的遊戲活動，進行簡單安靜的桌面操作活動。

◆ 家長來接時能主動收放好自己的生活和學習用品、玩具等，擺放好自己的小椅子，并能将所玩區域材料擺放整齊。

◆ 能主動整理好自己的衣着和儀表，将回家需攜帶的學習、生活用品歸放好帶回家。

◆ 愉快離園，能主動和老師、小朋友說再見。

◆ 能向家長交流自己當日在幼兒園的生活及活動情況，幷能向家長講清楚幼兒園老師布置的各項任務。

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