伊朗是一個積貧積弱的國家，貧富兩極分化現象嚴重，越是在這樣的情況下，伊朗電影卻在上世紀90年代出現了“井噴”，其中有一部兒童電影感人至深，它就是馬基德·馬基迪執導的《小鞋子》。

故事講述了一對兄妹和一雙鞋子的故事，家庭貧困的哥哥因為弄丢了妹妹的鞋子，為了彌補這個過錯，他們向父母隐瞞了丢鞋的事實，因為伊朗采用男女分校制，所以兩人共用一雙鞋替換上學，由此引發了一連串心酸感人的故事。

01、貧窮是一種磨砺，映射出可貴的兄妹情

哥哥阿裡的家庭非常貧困，父親上班掙錢養家，母親照顧家庭，兩個孩子上學、吃飯都需要錢，此外還有一個小妹妹需要照顧，阿裡父親甚至連房租都拖欠了兩個月，作為兄長，阿裡很照顧妹妹莎拉，莎拉也比一般家庭的孩子更加懂事。

在鞋子丢失後，阿裡并沒有哭着告訴父母，他深知父母的艱辛，希望靠自己的雙手為妹妹莎拉掙回一雙鞋，阿裡一直是母親的助手，可是卻因為鞋子沒能幫母親洗毯子受到訓斥，阿裡眼淚汪汪地忍受着，眼神中充滿了對母親的心疼和家庭的擔憂。妹妹同樣善解人意，她沒有責怪哥哥，反而幫助哥哥隐瞞，盡自己最大努力奔跑，隻為讓哥哥盡快穿到鞋子。

當哥哥因學習成績優異獲得老師的獎勵時，他将獎品鋼筆送給了妹妹，妹妹卻因為鞋太大導緻鞋被下水道沖走時，她的心都碎了，而哥哥依然默默承受着數次遲到導緻的訓斥懲罰。

阿裡為了得到鞋子央求參加學校的跑步比賽，在奔跑過程中，他的耳畔一直回響着莎拉的聲音“我沒遲，我一路跑過來的”、“運動鞋太髒了，我不好意思穿它們”等等，阿裡甚至因為别人的故意撞擊而摔倒，但他依然快速爬起來，忘記了受傷、忘記了一切，努力向着第三名發起挑戰。

跑步的過程就像我們的人生，奔跑途中會遇到各種各樣的挑戰和挫折，但無論多困難，戰勝它就将迎來生活的曙光。阿裡獲得了冠軍卻失去了鞋子，他哭了，哭的震天響地，傷心無比，第一名對他來說一點意義沒有，他隻想要第三名的鞋子，答應别人的事情就要做到，阿裡用行動證明他的一諾千金，雖然結果出人意料，但努力的過程卻見證他和妹妹間珍貴的親情。

02、學校熏陶文化，父母啟迪心靈，經濟落後也能培養出善良的品性

雖然阿裡家裡很窮，父母也沒有受過什麼教育，但父母依然選擇供養孩子讀書，讓他們接受教育，阿裡每次遲到老師都看在眼裡，老師甚至主動向教導主任求情，認為孩子遲到并不是不重視，這便是一種文化的熏陶。學校教育的責任在于老師，老師素質的高低決定了孩子教育的質量，也對他們的成長起到了至關重要的作用。

莎拉在學校裡面很自卑，一雙不跟腳的鞋讓她變得怯懦和無助，體育課上，她站在最後排隐藏自己的球鞋，此時一位女老師注意到了莎拉，一個女學生跳遠摔倒，女老師扶起學生，拍打着她身上的塵土說“你們要穿球鞋做運動”，這句話其實是為了鼓勵莎拉，也讓莎拉露出了笑容，有時候一位和善老師的一句話就能改變一個學生的一生，這就是教育的作用。

幸福和快樂與貧富無關，影片中阿裡的父親帶着阿裡走街串巷的找工作，在一戶豪宅中尋得打掃衛生的差事，相比于衣着華麗、養尊處優的富家子弟來說，阿裡更加的幸福，那個高高的庭院帶來了地位和财富，卻無法帶來朋友和快樂，當阿裡要離開時，富家子弟要求他們留下，孤獨感油然而生，不言自明。

03、同學情和鄰裡情讓真情流露更加感人

除了父子情、兄妹情外，影片中的同學情和鄰裡情同樣發人深省。莎拉有個同學寶雅，當寶雅撿到了莎拉的鋼筆時，她沒有選擇占有，而是将它還給了莎拉，莎拉由此發現寶雅腳上穿着自己丢失的鞋子。

莎拉叫着阿裡一起跟蹤了寶雅，卻意外發現小女孩的父親是一位盲人，家庭狀況比莎拉家還要堪憂，在這樣的情況下，阿裡和莎拉決定放棄要鞋子的舉動，他們善良的品性沒有因為物質上的窘迫而變質，反而能去體諒比他們還窮的家庭，這是相當難得的。

鄰裡之間的真情依然存在，每個家庭盡管都不富裕，但我們看到他們之間也有交流，有時候是送一碗湯，有時候是送一把豆子，盡管從金額上來說可能是微不足道的，但體現出的友善互助精神卻讓人很難忘懷。

當莎拉鞋子掉到水裡，有好心人幫她抓住了鞋子；當阿裡父親缺少工具時，鄰居朋友借給他一把園藝修剪工具，讓他有機會去掙錢，每個人都在力所能及地給對方提供幫助，哪怕自己并不寬裕，這就是所謂的“患難見真情”。

在互聯網日漸發達的當下，有多少朋友居住幾年未曾與鄰居說過一句話，有多少朋友能主動向對方伸出援手，慈善并不是要在富有時提供幫助，在力所能及之時最為珍貴，善良也會在未來的某一刻對你進行回饋。

《小鞋子》雖然是部兒童電影，但成年人看過之後都會被深深地觸動，它傳遞出人與人之間一種溫暖的情懷，對幸福的感知并不在于貧富差距的懸殊，也不在于社會底層的窘迫，貧窮并不是一成不變的，擁有了理解和關懷的能力，未來一定會更加富有。

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