昨天咱們一起聊了關于家庭中數學的一些預備活動，其實還有很多，文章裡隻是簡單的描 述了其中的一部分，也隻是我的個人觀點，歡迎大家補充完善，成就屬于自己的遊戲。

今天咱們來說一下幼兒數學培養的另一個能力，這也是孩子發展到一定程度之後正式開始 接觸數的活動。在此期間，孩子漸漸了解數的含義，了解數的概念，數學心智慢慢的建立和培 養。

數數分為唱數和點數，唱數就是孩子沒有經過任何的輔助，隻用到嘴巴說出數字。

所謂點數，通俗一些的說法就是點着數，用手指點着數，用一些輔助物品點着數都可以， 隻要孩子能夠手口一緻的進行點數就行，當然，這個不隻是發展孩子認識數字和數量，還一定 程度上鍛煉了孩子的手口一緻和手眼協調的能力。

3歲的孩子能夠到達點數到10的目标，當然這是一個過程，是需要慢慢的鍛煉和培養。完 成這些活動主要分為這三個階段。

第一階段：點數1-3，123是孩子最長接觸到的一些數字，也是孩子最熟悉的幾個數字，孩 子學習起來也會更加的快和方便（可以從2.5歲開始）。

第二階段：點數1-5，孩子能夠點數1-3的情況下，帶領幼兒進行1-5的點數和認識。

第三階段：點數1-10，當幼兒能夠比較熟悉的進行5以内數量的點數的時候，進行1-10的 點數會比較容易進行。

OK，說完這三個階段，接下來，Leo老師來分享一些關于家庭中點數的契機和小遊戲。

一、數人數

内容：帶領幼兒一起數一數家裡面有多少人鍛煉内容（1-3）點數和（1-5）點數。

方法：爸爸/媽媽帶領幼兒去到家庭成員旁邊輕輕的拍一下說1，到另外一個旁邊輕輕地拍 一下說2.（主要不要忘記數幼兒自己）。

二、放衣服

内容：家長準備适量的衣服，請幼兒将衣服放到衣物籃裡。

方法：爸爸/媽媽坐在幼兒旁邊，請幼兒将衣服一件一件的放到衣物籃裡，并在放第一件 的時候說1，在放置第二件的時候說2，以此類推。多次可增加衣物數量。

三、摘葡萄

内容：家長準備一定量的葡萄，請幼兒從果盤/果籃中取出指定數量的葡萄。

方法：邀請幼兒從果籃中去出5個葡萄放到爸爸/媽媽的手裡，要求幼兒一一在取的時候一 個一個的取。

四、踏步與跳躍

内容：家長與幼兒一起進行走路踏步遊戲。（此活動建議在戶外活動中進行。）

方法：家長引導幼兒進行走路，腳每一次觸地都要數數，當幼兒數到5的時候雙腳并齊向前跳躍一下，當幼兒比較熟練的時候開業增加到10.

五、喂小魚

内容：與幼兒一起進行喂小魚的遊戲，幼兒在喂小魚的過程中進行點數練習。

方法：家長帶來幼兒去喂小魚，家長可指定數量：“今天的小魚想吃5粒小魚糧，請你去把小魚喂一下吧。”每喂一次就數一聲。

以上遊戲為建議遊戲，家長可以根據家裡的實際情況來進行适當的調整，也可以根據需要進行材料的更換，在遊戲中發展孩子的點數能力，進而發展孩子的數學心智，同樣，Leo老師不建議刻意的去教授，以遊戲的形式進行即可。

願所有的孩子都能夠在快樂的遊戲中進行數學的學習。

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