課堂上

老師

小明，你來說說海因裡希法則。

1：29：300呗，誰不知道……

小明

老師

說具體點！！

1起重傷、死亡事故背後，一定有29起輕傷事故和300起無傷亡事故……

你給我滾出去！！學渣！！小紅你說。

海因裡希法則講的是，當一個企業有300起隐患或違章，必然要發生29起輕傷事故和1起重傷、死亡事故。

小紅

老師

你也給我滾出去！！學渣！！這課沒法兒上了！！

老師很生氣，怎麼辦？

大家好，我是“安小鮑”，下面我要做的事情，就是向大家認真的講一講什麼是海因裡希法則，以及海因裡希法則有什麼意義，讓老師不再生氣……

首先我們來看看在英文中，海因裡希法則是怎麼定義的。

Heinrich's Law

“In a workplace, for every accident that causes a major injury, there are 29 accidents that cause minor injuries and 300 accidents that cause no injuries.Because many accidents share common root causes, addressing more commonplace accidents that cause no injuries can prevent accidents that cause injuries.”

小鮑的英文不行，但又沒有專職翻譯，鬥膽獻醜翻譯一下吧，有不到位的地方還請大家多多批評指正。

海因裡希法則

“在（海因裡希所研究到的）工作場所中，每一起導緻嚴重人身傷害的事故，其背後大約會存在29起導緻輕微人身傷害的事故和300起未導緻人身傷害的事故。因為很多事故有共同的根本原因，所以解決更多看似平常、沒有造成傷亡的事故能夠預防傷亡事故的發生。”

如果僅僅從“意思”上來說，無論是英文原文，還是小鮑翻譯的譯文，還是網上流傳的各種版本的海因裡希法則定義，都與小明、小紅的說法是大概相近的。那麼老師為啥還讓小明、小紅滾出去呢？

小鮑覺得，老師之所以生氣，是因為小明和小紅二人都沒有領悟到海因裡希法則的現實意義。在此，小鮑有幾點建議和大家分享……

“忘記”1 : 29 : 300吧

隻要一提到海因裡希法則，很多人立馬就想到1:29:300。然而，光記住了這些數字并沒有什麼用。比例僅僅代表着概率，并非絕對的數字。

打個比方，某種500萬大獎的中獎率是一千萬分之一，這難道意味着你隻要買一千萬次就會有一次中500萬大獎嗎？偶買噶，什麼邏輯！

同樣地，并不是預防了300起無傷亡事故就等于預防了1起重傷、死亡事故，這二者之間有聯系，但沒有必然的聯系。不能簡單粗暴地把1:29:300這個比例應用到企業的安全管理中去，當成具體某種類型事故的次數！

多關注1 : 29 : 300背後的用意

一個現象要成為廣為人知的理論、法則，最起碼得有一定的規律。

海因裡希要說明他的觀點，并使之上升為法則，就得先研究出個規律。所以他研究了大量樣本，得出了1:29:300這個比例。

但海因裡希法則的真正用意，并不是單純地告訴大家1:29:300這個比例。而是通過比例這一研究出來的規律，提出“解決更多看似平常、沒有造成傷亡的事故能夠預防傷亡事故的發生”這一觀點。可以說，海因裡希法則的結論并不是1:29:300，而是“解決無傷亡事故是預防傷亡事故的重要手段”！

小鮑猜想，海因裡希他老人家也并不希望大家僅僅記住了個1:29:300，而是希望大家透過這一比例的現象，看到事故預防手段的本質，并應用到實際生産管理中去。

把海因裡希法則和PDCA結合起來

海因裡希法則向我們指明了預防事故的道路，但它也有一定的“小瑕疵”，比如它并沒有明确地告訴我們，應該持續不斷地發現并消除事故隐患。

在這方面，PDCA倒是很好地彌補了海因裡希法則的不足，PDCA強調要持續不斷地循環，具體到事故預防及隐患整改中，就是源源不斷地識别、整改、消除事故隐患。

因此，小鮑覺得，大家在日常的安全管理中，不妨把海因裡希法則和PDCA有效地結合起來，成為一種隐患治理、事故預防的思維，這對安全管理工作将是大大有益的。

作者：安小鮑

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