心理學專家弗洛伊德精神分析?一說到心理學，您能想到的是什麼呢？，我來為大家講解一下關于心理學專家弗洛伊德精神分析?跟着小編一起來看一看吧!

心理學專家弗洛伊德精神分析

一說到心理學，您能想到的是什麼呢？

我能想到的是大約十年前，單位領導找來一位香港的心理學教授為大家培訓在工作中如何應用心理學，更好地用人。當時培訓完後，大家都覺得這個教授是騙人的。把教授講的理論和算命的說辭等同起來。現在想來，在十多年前我所在的地區人們還不能接受心理學這樣的科學。但是現在，随着社會的發展，物質極大豐富，我們更關心的就是心理的需求，心理的問題。

我理解的心理學就是讓人們更好地認識自己，找到掌控自己人生、讓生活變得更加幸福的科學。

那心理學第三大巨頭是誰呢？他的理論是什麼？為什麼我要重點解讀他的理論呢？

心理學中逃不開的人物有弗洛伊德、榮格。另外的一位是阿爾弗雷德.阿德勒，以下簡稱阿德勒，他就是心理學第三大巨頭。阿德勒是與弗洛伊德、榮格齊名，對心理學做出巨大貢獻的個體心理學之父。阿德勒的理論強調人人生來都是自卑的，但同時人也是具有創造性自我的。自卑在我們的生活中有時是好事，會讓我們去追求卓越。正如那句話所說“沒有人願意做爛番茄”，我們每個人都想越來越好。這也正是阿德勒的代表作《自卑與超越》所反映的。

著有全球暢銷書《人性的弱點》的戴爾.卡耐基評價阿德勒是“終其一生研究人及人的潛力的偉大心理學家”。他的著作中體現了很多阿德勒的思想。

還有大家所熟悉的《正面管教》一書，也是以阿德勒的心理學思想為基礎寫的。

廣州大學教育學院心理學教授，國務院政府特殊津貼獲得者，二級教授，博士生導師葉浩生認為阿德勒的心理學理論中我們不再看到弗洛伊德那種對社會的悲觀失望，乃至喪失信心，而是讓人們感到耳目一新，看到未來生活的美好，從而對未來和自己充滿信心。

接下來我們來認識一下阿德勒吧。

阿德勒出生于奧地利維也納的一個富裕的猶太家庭中。阿德勒是這個家裡的第二個孩子，他有一個哥哥叫西格蒙德，還有五個弟弟妹妹。在幼小的阿德勒眼中，哥哥是比衛兵更難對付的存在。因為哥哥是家中的長子，哥哥身體健康，幼年的阿德勒時常覺得哥哥在和他争寵。阿德勒4歲時，他的弟弟患了白喉。有一天晚上就在睡夢中死在了阿德勒的身旁。這是阿德勒第一次認識到了死亡。阿德勒5歲時，他得了嚴重的肺炎。這次嚴重的肺炎差點要了阿德勒的命。從這以後阿德勒就堅定了信念，他要成為一名醫生。長大後阿德勒成為了一名醫生，開了一家私人診所。

1902年11月2日弗洛伊德給阿德勒寫了一封邀請信，自此阿德勒正式參加了弗洛伊德每周舉辦的關于精神分析的讨論會。阿德勒與弗洛伊德是平行的研究關系，不存在阿德勒是弗洛伊德的學生的說法。阿德勒是精神分析讨論會裡最年輕的醫生。他也是第一個站出來反對弗洛伊德立場的人。之後阿德勒就開始了他自己關于心理學的研究，他研究的理論注重強調人的潛能。他也被稱為個體心理學之父。

這就是不為人知的心理學第三大巨頭阿德勒。

敬請期待第2集再怎麼找原因，也沒法改變一個人

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