哈喽，大家好，我是萬相。

新學年開學了，又有一批初三家長進入高度焦慮的階段，為何？因為中考必然會讓一部分學生進入職業教育學校。大家口口相傳的“五五分流”：成績優秀者進入普通教育學校，成績落後者進入職業教育學校，讓職業教育變相被貶低。今年5月1日開始實施的《中華人民共和國職業教育法》中已明确：

1、職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型。

2、國家建立健全各級各類學校教育與職業培訓學分、資曆以及其他學習成果的認證、積累和轉換機制，推進職業教育國家學分銀行建設，促進職業教育與普通教育的學習成果融通、互認。

3、國家采取措施，提高技術技能人才的社會地位和待遇。

焦慮的家長，請收起你們的焦慮，認真了解什麼是職業教育！

職業教育區别于普通教育，學校目标是培養高素質技術技能人才，圍繞某種職業，使學生具備從事職業或者實現職業發展所需要的職業道德、科學文化與專業知識、技術技能等職業綜合素質和行動能力。

學生在學校習得一技之長，并經過在校鍛煉後可以滿足社會工作崗位要求。

國家将職業教育分成兩大類：第一類是職業學校教育、第二類是職業培訓。我們平時說的職業教育多數是指第一類，而第二類是現在社會上各類培訓公司或培訓機構，如駕校等。我們将要深入了解的是第一類：職業學校教育。

按照我國現有的學校教育制度，職業學校教育在義務教育之後。

學前教育及義務教育包括三個階段：幼兒園、小學、初中。這三個階段是每個人都經曆的教育過程，也是中考前的教育階段。學前教育及義務教育對職業教育意義重大。職業學校教育也是從此階段後分層開展。

我國職業學校教育有中等、高等之分，學校按主管部門可以分為職業院校和技工院校兩大類，教育部管轄的職業教育學校通常稱為職業院校，人社部管轄的職業教育學校通常稱為技工院校。

下面以表格的方式，将中考分流後的職業學校教育層級列出來，幫助大家判斷。

關于學曆問題，首先先梳理一下我國各個學習階段對應學曆、學位的關系：

如果一個人順利完成上述每個階段學業并達到畢業要求，學校就會發一個蓋有學校章的畢業證，拿到了畢業證也就拿到了大家常說的學曆。學曆、學位均由教育部頒發，想要獲得它們必須在教育部管轄下或教育部認可的學校完成學習，學信網能夠查詢到正規的學曆、學位。

第一類教育部門管轄的職業學校，畢業證上會有明确文字寫出是中專畢業、大專畢業或是本科畢業，即代表有學曆。

第二類國家人力資源和社會保障部管轄的技工院校，在對應學校完成學業後畢業證上不會寫學曆、學位，但按照2016年12月15日發布的《人社部印發技工教育“十三五”規劃》中明确技工院校中級工班、高級工班、預備技師（技師）班畢業生分别按相當于中專、大專、本科學曆落實相關待遇。并且在《中華人民共和國職業教育法》中明确：建立健全各級各類學校教育與職業培訓學分、資曆以及其他學習成果的認證、積累和轉換機制，促進職業教育與普通教育的學習成果融通、互認。

未來，職業教育将與普通教育并駕齊驅，成為國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，是培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要途徑。為全面建設社會主義現代化國家提供有力人才和技能支撐。

三組數據告訴你職業教育的現有規模：

（以下數據來自《中國職業教育發展白皮書》及人力資源和社會保障部）

1、2021年，全國設置中等職業學7294所（不含技工學校），招生488.99萬人，在校生1311.81萬人，分别占高中階段教育招生總數和在校生總數的35.08%、33.49%。

2、2021年，全國設置高等職業學校1518所（含32所職業本科學校），招生556.72萬人，在校生1603.03萬人。職業本專科招生人數和在校生總數分别占全國本專科高校招生數和在校生總數的55.60%、45.85%。

3.2021年全國共有技工院校數量2492所，全國技工院校在校學生人數426.7萬人。

職業教育将在未來茁壯發展壯大，職業教育必将有用武之地，我們要正确、客觀認識職業教育。

以上就是全部内容，我是萬相，與你一起洞察職業教育。如有疑問歡迎大家留言或私信，感謝大家持續關注、評論和轉發，在後面的篇章我們繼續談談職業教育之路。

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