​​01

古代教育的特征

（1）強烈的階級性和等級性

（2）教育與生産勞動相脫離

（3）教育内容形式單一

（4）身份地位的象征性

（5）教育方法是崇尚書本，要求學生死記硬背

（6）教育組織形式是個别教學

記憶口訣：等升内地房租

02

近現代教育的變化和表現

（1）國家加強了對教育的重視和幹預，公立教育崛起

（2）初等義務教育的普遍實施

（3）教育的世俗化

（4）重視教育立法，以法治教

記憶口訣：公曆十一

03

政治經濟制度對教育的制約體現

（1）決定教育的領導權

（2）決定受教育的權利

（3）決定教育的目的

記憶口訣:零售木頭

04

教育的政治功能有哪些？

（1）教育能為政治、經濟制度培養所需的人才

（2）教育可以促進政治民主

（3）教育通過傳播思想，形成輿論作用于一定的政治和經濟

記憶口訣：人民私欲

05

經濟發展水平對教育的制約作用體現

（1）生産力水平決定教育的規模和速度

（2）生産力水平制約着教育結構的變化

（3）生産力發展水平制約着教育的内容和手段

記憶口訣:内人解手龜速

06

教育的經濟功能都有哪些？

（1）教育是勞動力再生産的基本途徑

（2）教育是科學知識再生産的最有效形式

（3）教育進行技術創新的一個重要手段

記憶口訣：唠嗑技巧

07

學習教育在人的發展中起主導作用

（1）學校教育是有目的、有計劃、有組織的培養人的活動

（2）學校教育是通過專門訓練的教師來進行的，相對而言效果較好

（3）學校教育能有效地控制、影響學生發展的各種因素

記憶口訣：母雞組團鑽孔

08

貫徹啟發性教學原則的基本要求

（1）調動學生學習的主動性

（2）啟發學生獨立思考，發展學生的邏輯思維能力

（3）讓學生動手，培養獨立解決問題的能力

（4）發揚教學民主

記憶口訣：一頭豬動手把農民毒死了

09

學校教育的獨特功能

（1）學校教育對個體發展作出社會性規範

（2）學校教育具有加速個體發展的特殊功能

（3）學校教育對個體發展的影響具有即時和延時的價值

（4）學校具有開發個體特殊才能和發展個性的功能

記憶口訣：歸家寄腌菜

10

教學過程的基本規律

（1）直接經驗與間接經驗相結合

（2）掌握知識與發展智力相統一

（3）掌握知識與提高思想相結合（教學過程中知、情、意的統一）

（4）教師主導作用與學生主體相結合

記憶口訣：教師直接兩巴掌

11

貫徹理論聯系實際教學原則的基本要求

（1）書本知識的教學要注重聯系實際（2）重視培養學生運用知識的能力

（3）正确處理知識教學與技能訓練的關系

（4）補充必要的鄉土教材

記憶口訣：易建聯在鄉下訓練運球技能

12

如何組織和培養班集體？

（1）制定共同的奮鬥目标

（2）選拔和培養學生幹部

（3）建立嚴明的班級紀律

（4）形成正确的集體輿論和良好的班風

（5）組織形式多樣的教育活動

記憶口訣：木杆釣活鲫魚

13

貫徹疏導原則的基本要求

（1）講明道理，疏導思想

（2）因勢利導，循循善誘

（3）以表揚激勵為主，堅持正面教育

記憶口訣：手表因為很正，所以被盜了

14

貫徹長善救失德育原則的基本要求

（1）要“一分為二”地看待學生

（2）發揚積極因素，克服消極因素

（3）引導學生自覺評價自己，進行自我教育

記憶口訣：一個人發自肺腑

15

簡述教師勞動的特點

（1）強烈的示範性

（2）獨特的再創造性

（3）勞動的複雜性

（4）空間的廣延性和時間的連續性

（5）勞動效果的隐含性

記憶口訣：十創富，廣聯姻

16

簡述終身教育的特點

（1）終身性

（2）全民性

（3）廣泛性

（4）靈活性和實用性

記憶口訣：全種靈光石

17

簡述貫徹鞏固性原則的基本要求

（1）在理解的基礎上鞏固

（2）重視組織的各種複習

（3）該擴充改組和運用知識中積極鞏固

記憶口訣：該李組長了​​​​

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