例：我們的班長

一頭烏黑的頭發，淡淡的眉毛，水靈靈的大眼睛，人見人愛，她就是我們班的班長周筠晔。可這位漂亮的女生卻成了我們班裡大多數男生的“眼中釘、肉中刺”。你不知道怎麼回事？那好吧，我現在就告訴你。（漂亮的女生卻是男生的“眼中釘、肉中刺”，前後對比，巧設懸念，引人入勝）

一個星期三的中午，我早早的來到了學校，倒在桌子上呼呼的睡起來，不知什麼時候，我就被一陣敲桌子的響聲驚醒，原來是班長拿着教棒站在我面前，我吓得大氣不敢出來一下。

她假笑着對我說：“呵呵，睡得很香嘛！跟周公有什麼好聊的啊？”“有啊，周公讓我跟你說，漂亮的女孩太兇了會變得不好看看的。

”我不服氣的說。周圍的男生聽了我的話都大笑起來。“不好好看書還貧嘴，小心我把你的舌頭剪下來，讓你不能跟周公聊天。”班長舉起了教棒，杏眼圓瞪，吓得我不敢再說。

（夠辣的語言描寫，如“舉起了教棒，杏眼圓瞪”等反映了班長的辣，從側面回答了文章開頭提出的問題）教室裡馬上就安靜了下來。你看你看，我們的班長真辣啊！非一般人可比。

就這樣，我們男生一直在她的管制下過着痛苦的生活，私底下我們男生都說：“命苦啊，這樣的日子何時才是盡頭啊！”為了“小命”着想，我在她面前就變得乖乖的，平時盡量不和她碰面。老師說，在班長的管制下，班風日漸良好。

我們班的班長辣不辣？

雖然，她很令人害怕，但她也有溫和的一面。有一次同學的椅子壞了，上課的時候隻能站着，她便拿來釘子替他修好。要是遇到哪個同學生病，身體不好，缺課了，她還會主動幫助輔導。

我漸漸覺的其實我們的班長是辣得可愛的好班長！

寫作萬能公式

一、開頭的方法及特點：

1、開門見山：文章一開頭就直接扣住題目，簡潔，避免離題。如《桂林山水》。

2、介紹背景：說明情況和背景，讓讀者容易理清事件的來龍去脈，很快把讀者帶入到文章當中。 如《一夜的工作》

3、提出問題：文章一開始就提出問題，可以起到引人入勝的效果。如《迷人的張家界》倒叙引入：這種方法會在讀者心中造成強烈的懸念，激發讀下文的欲望。如《梅花魂》

但無論采取怎樣的形式開頭，都應該做到以下兩點：

第一，要能吸引讀者，産生深讀全文的欲望；

第二，要簡短有力，清楚小巧，不宜拖沓。

二、常用的結尾方法和特點：

1、升華主題：揭示文章主題，升華中心思想。如：《再見了，親人》。

2、總結全文：概括總結，能讓讀者明白作者的寫作意圖，非常自然。如：《鳥的天堂》

3、照應開頭：能使文章前後呼應，首尾連貫，結構緊湊。如：《十六年前的回憶》

另外還有用事件的結果做結尾，引用“名言警句”做結尾，抒發情感，表達希望或決心做結尾等形式。如：《桂林山水》

在結尾寫作中要努力做到：果斷幹脆，簡潔有力，呼應中心，留有餘味。而不能出現虎頭蛇尾的草草收場，使作文出現頭重腳輕，或者是節外生枝，拖泥帶水，使結尾臃腫，讓讀者産生厭煩的感覺。

立意文章

例：

南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜的沙穴。一天黃昏，一隻幼龜探頭探腦地爬出來。一隻老鷹直沖下來要叼走它。

一位好心的遊客發現了它，連忙跑過去趕走老鷹，護着小龜爬進大海。可是，意想不到的事情發生了，沙穴裡成群的幼龜魚貫而出——原來，先出來的那幼龜是個“偵察兵”，一旦遇到危險，它便縮回去，現在它安全到達大海，錯誤的信息使幼龜們争先恐後地爬到毫無遮擋的海灘。

好心的遊客走了，原先那隻在等待時機的老鷹又飛回來了，其它老鷹也跟過來了。

剖析：

下一步文章怎麼寫，就很清楚了。最近，我們将推出免費的記憶法、思維導圖公開課，歡迎大家參加。

學之道——善學者,事半而功倍,又從而悅之;不善學者,事倍而功半,又從而厭之。

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