随着時代的進步，網絡的發展，越來越多的教育理念湧入中國，而“蒙特梭利”這個詞彙已經被衆多園長、父母們所熟知。目前，在一線城市，開設的蒙特梭利幼兒園越來越多，而在二三線城市，開設蒙特梭利課程的幼兒園也越來越多。

一、什麼是蒙特梭利教育？

蒙特梭利教育，因其創始人瑪麗亞·蒙特梭利而得名，她不僅是教育史上傑出的幼兒教育思想家、改革家，還創辦了第一所“兒童之家”，更是意大利第一位女醫學博士、女權主義者，連續3年獲得“諾貝爾和平獎”候選人資格。

她的傳記被列入12位《幫助世界的人們》傳記叢書之中，也是全世界教育界唯一入選者。

瑪麗亞·蒙特梭利是世界上第一位也是唯一一位因為幼教事業而連續三年獲得“諾貝爾和平獎”候選人的資格。

她所創立的、獨特的幼兒教育法，風靡了整個西方世界，深刻地影響着世界各國，特别是歐美先進國家的教育水平和社會發展。

蒙特梭利教育經過一個多世紀的打磨，既有繼承，也有發展，是一個承前啟後、不斷完善的動态系統，包含了許多前人和後來者的經驗積累以及創新貢獻。

現在，蒙特梭利教育在美國、歐洲、日本、新加坡、澳大利亞等學前教育發達國家極受關注，并成為主流的教育體系，蒙特梭利學校已遍及一百多個國家。

不同于中國傳統教育，蒙氏教育在教育主體、方法和内容上的不同，決定了其理念的科學性和無可比拟的優越性。

它非常重視兒童智力早期開發，但是反對教師為中心的填鴨式教育，蒙特梭利學校主張以自我教育為主，在教育活動中，兒童是主體、是中心，主張從日常的訓練入手，配合良好的學習環境，豐富的教具，讓兒童自發的主動學習，獨立思考，自我發現，自我教育和成長。蒙特梭利認為，教師的首要任務是用科學的态度、科學的方式去觀察、研究“自然的兒童”，真正了解兒童的本來面目，從而揭開生命發展的“秘密面紗”，探讨生命的“深刻真理”。

二、蒙特梭利教學法創造的奇迹

蒙特梭利不僅開創了一套完整的幼教體系，也是全世界第一個緻力于把3-6歲幼兒作為受教對象的幼教系統。

蒙特梭利把自行研制開發的能夠促進幼兒心智發展的衆多教具與一系列針對不同年齡段孩子的幼教課程進行有機結合，緻力于促進不同年齡段孩子的智力發展，發掘他們的無限潛能。現在遍布全球110多個國家和地區，被聯合國教科文組織列為世界文化遺産。

蒙特梭利教學法曾創造兩大奇迹：

第一個奇迹，在擔任羅馬國立心理矯正學校校長期間，蒙特梭利針對智障和低能兒童的問題，将當時生物學和心理學的研究結果應用到這些兒童的教育中去，并研制了一系列教育工具。三聯周刊所忽略的，是“在兩年的時間内，這些智障和低能兒不僅會讀、會寫，而且通過了羅馬地區為正常兒童所舉行的公共考試。”這相當于智障兒童考試把正常兒童給比下去了一樣的奇迹，使得蒙特梭利對傳統的教育制度産生了深刻的反思。“如果這些特殊兒童可以做到，那為什麼智力健全的正常兒童無法做到呢？（通過考試）”，這一奇迹，使得蒙特梭利辭去羅馬國立心理矯正學校校長職務，重新回到羅馬大學重修教育學、心理學和人類學。

第二個奇迹，是在1907年所成立的“兒童之家”（CASA dei Bambini），“1907年，在羅馬優良建築公會的資助下，蒙特梭利在羅馬的貧民區設立了專門面向貧苦但智力正常兒童的“兒童之家”，進一步發展了自己的教具和教學法，完善為如今舉世聞名的蒙台梭利教學法。”同樣的，這段話也沒有把後面的内容補充完成，“……她運用自己獨創的方法進行教學,結果出現了驚人的效果；那些“普通的、貧寒的”兒童，幾年後，心智發生了巨大的轉變，被培養成了一個個聰明自信、有教養的、生機勃勃的少年英才。每個孩子聲稱自己‘沒有人教，便會讀會寫’蒙台梭利嶄新的、具有巨大教育魅力的教學方法，轟動了整個歐洲，關于這些奇妙兒童的報道，像野火一樣迅速蔓延……”

蒙氏教育下的孩子專注又認真

三、全世界對蒙氏教育的評價

聯合國教科文組織認為：蒙特梭利的教育成就，使她已成為我們期望教育和世界和平的偉大象征。

蒙特梭利教育作為世界上最先進、最科學、最符合孩子生命本能發展規律的素質教育模式之一，深受各國歡迎，經過一個世紀風風雨雨，依然風靡于全世界180 多個國家和地區，被稱為“日不落的教育”。

蒙特梭利幼兒園是國際上數量最多的幼兒園，在歐美國家，蒙特梭利教育幾乎是家喻戶曉。

選擇蒙特梭利幼兒園的幼兒在美國占52.3%，新西蘭占61.4%，法國占59.6%；在我國香港、台灣，蒙特梭利教育也遍及到了73%的幼兒園教育中；

僅美國，就有幾千所蒙特梭利教育機構，包括蒙特梭利教育幼兒園、蒙特梭利教育小學、中學和大學。

在發達國家，蒙特梭利教育不僅運用于教育領域，其基本理論和方法已開始企業管理等行業滲透結合，影響十分廣泛和深遠。

四、香港跨世紀的“蒙氏教育”

香港跨世紀國際教育集團在20世紀九十年代成立，已有28年曆史。在20多年的時間裡，跨世紀不斷踐行着對蒙氏教育的探索與實踐，不斷優化與融合入中國文化，從而打造了一套曆經中國家長檢驗的适合中國幼兒學習和發展的教育法——跨世紀教育法。

2018新政頒發，無論是80/%普惠幼兒園，還是20的/%的非普惠幼兒園，都需要高品質幼兒教育做支撐，這就是家長所需，就是社會的大勢所趨。

蒙特梭利教育是成就高品質幼兒園的關鍵所在，跨世紀蒙特梭利教育在20多年的發展曆程孕育了諸多成果，深得投資人、園長和家長的信賴，正是這些成就了跨世紀教育！

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