雲中松鶴

雲中松鶴每日感悟（一百八十六）

（接上期）

簡單

解讀（195）人從小到大“七大階段”對人一生的影響！

一個人從出生到去世，一般都要經曆如下幾個階段，由于不同的階段，對一個人生的影響各有不同，所以我們不可不知！

第一個階段：人出生後，僅與父母、家庭及家庭成員相處階段。這個階段，主要指一個人出生後的哺乳階段。此時人處于純“成長發育階段”，對外邊的世界也處于“陌生與感知階段”，而且人的大腦與很多器官也處于發育啟蒙階段，父母最好以“确保孩子成長與存活”為主要任務；

第二個階段：主要指孩子三個月後到三歲幼兒階段。這段時間主要是孩子的純“啟蒙教育”階段，孩子的很多器官功能的“發育”及“開竅”就在此階段；影響孩子的因素也主要是養育孩子的家人的一舉一動與所作所為，故中國有句俗話叫“從小看大，三歲至老”，就是此原因。這個時間父母不僅要注意養育孩子，更要注意“啟蒙教育”孩子，才能引導培養孩子養成生活學習的“好習慣”（遺憾的是，此階段，一般家長都是在呵護，而忽視了啟蒙與引導）；

第三個階段：主要指孩子三歲到六七歲階段，即孩子的“幼兒階段”。這個時期，一般孩子都進入幼兒園了，孩子的接觸與認識範圍也就擴大了；影響孩子成長的不僅是父母，更重要的是教師、幼兒園、同學與書本知識，因此說幼師是孩子成才的“園丁”是最恰當不過的；孩子很多學習習慣的養成，人生道理的啟蒙，品德、性格與興趣愛好的形成，也多在此階段；

第四個階段：主要指孩子的小學到初中階段，此階段是孩子的少年階段。孩子在此階段，不僅受家庭的影響，更受學校、教師與同學的影響，再加上書本知識的啟發教育與社會風氣的浸染，孩子的是非觀、榮辱觀、人生志向與價值取向等，也都開始啟蒙與發芽，有的人甚至就初步形成了；所以孩子的少年教育十分重要，它是一個人能否成才的根基與人生轉折點，很多從小不知學習的孩子到初中後，開始知道發奮學習，就是此原因；

第五個階段：主要指孩子從高中到大學階段，這段時間是孩子開始步入“青年”的初期。孩子的成人感已完全形成，自立、自強、自主等能力都已成熟，故此時期的孩子，比較“叛逆”，其主要原因是“自認為自己已長大了”，不需要家長管了或認為自己比父母“知道的多”；這段時間的孩子，一是讀書多了，見多識廣；二是知道國内外大事，初步了解“社會”了；三是是非觀、榮辱觀及個人志向都已形成；四是孩子的活動區域也從家庭擴大了社會。

故這段時間，孩子的教師引導與交友十分重要，遇到好老師、好朋友一個樣；遇到差教師與壞朋友，又一個樣；有的可以改變一個人的人生選擇與道路，故有“教師是人生的第二個父母”之說；

第六個階段：就是大學畢業，讀研、讀博及初步踏上社會，即青年即将跨入成年階段。這段時間，孩子們學業即将結束，有的處于半踏入社會的狀态，一般都還處于“心高氣盛”之時，而且多數往往過高估計自己，而不知“社會大海”的深淺，甚至連結婚選對像，也是按理想的“狀态”去追求；正因為如此“好高骛遠”“脫離實際”，把“書本”當“現實”，導緻很多大學生畢業後多次碰壁，而找不到自己“如意”的工作與愛人；故建議，在年輕人步入社會之前，一定要進行“吃苦教育”與“社會實踐的曆練”；

第七個階段：主要指年輕人從初步踏入社會，直至功成名就階段，即開始步入成年，直至老年階段。這段時間，年輕人徹底開始走向“獨立”，獨立工作，獨立生活、獨立承擔父母留下的一切；這就需要一個人看準方向，選好行業、選好工作、選好領導、交好朋友、遇到良師；嚴以律己，寬以待人地工作，才能逐步成長，發揮好自己的特長，成為國家及社會有用之才。此階段，就徹底顯示出一個人“自律”與“辨别是非”的能力；若失去了此兩條，就很容易誤入歧途！

總之，人的一生成長的重點，初步分此七個階段（當然還有進入老齡階段，就不再談了），都是環環相扣的，任何一環出現問題，都會改變一個人的一生，要麼不能成才，要麼導緻成才很晚，要麼前功盡棄，要麼突飛猛進等等。

敝人期望每個人或每個家長都能明了：自己與孩子在不同時期都有不同的責任，教育與引導孩子成為國家的有用之才，是我們第一職責與要務，千萬不可大意！

（作者：雲中松鶴，2022年1月21日上午，寫于北京）

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