1、當我們（ ）的時候，需要别人幫助。請人幫助用上禮貌用語如（ ）、（ ）、 （ ）、 （ ）。2、查“讓”時，先查音序（ ），再查音節（ ），看在第幾頁。查“故”時，先查音序（ ），再查音節（ ）組詞（ ）、（ ）。
3、讀了《胖乎乎的小手》，我知道了我們要（ ）。《靜夜思》作者是（ ）表達了他對（ ）的思念，我還學過他的詩（《 》）。
4、《夜色》寫了我原來很（ ）後來有了（ ）的幫助，戰勝了恐懼心理，學會了欣賞（ ），變得（ ）了，告訴我們要（ ）。
5、《端午粽》介紹了粽子的（ ）、（ ）、（ ）。我知道吃粽子是在（ ）節。是為了紀念愛國詩人（ ）。我還知道其他的傳統節日，如（ ）、 （ ）。詩歌《彩虹》作者想象奇特，表達了小作者（ ）的美好情感。
6、我會給下面幾個詞語注音：眉毛 鼻子 嘴巴
手臂 肚子 小腿 腳尖
這些詞共同的特點是（ ），月字旁的字與（ ）有關；我還知道其他和身體部位相關的詞（ ）、（ ）、（ ）。
7、“主”筆順規則是（ ），我還會寫這樣的字（ ）、（ ）；“書”筆順規則是（ ），我還會寫這樣的字（ ）、（ ）。
8、第七照樣子補充句子：天上的白雲飄來飄去。
水中的魚兒（ ）。 月月坐在秋千上（ ）。小狗在草地上（ ）。青蛙在荷葉上（ ）。
我還會寫兩個這樣的詞語（ ） （ ）
9、選字填空 清 青 情 請 晴
雨過天（ ），天空瓦藍，湖水（ ）澈，小魚的心（ ）好極了！它問蹲在荷葉上的小（ ）蛙：“（ ）問你快樂嗎？”
10、照樣子，一次寫出下面漢字的聲母，再寫出它們對應的大寫形式。 井 認 親 觀 做 夥
聲母： j（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
大寫形式：J（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
11、照樣子寫句子：
例：放學了，他慢慢地走回家。 同學們在（ ）聽課。
運動員（ ）向終點跑去。
聽到這個消息，我（ ）叫起來。
例：天一黑我就不敢往外瞧。 弟弟一看到玩具就（ ）
（ ）一（ ），就（ ）。
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