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諺語歇後語大全100條

俗語,諺語，歇後語

重點内容:

1歇後語

2對聯

《語文課程标準》要求:學生應該有較豐富的積累。俗語，諺語，敬後語，名

言警句，對聯都是我國傳統文化中的推殘明珠。近年來，這些知識成立小學考試

中必不可少的内容，因此，小學生在學習語文的過程中需要對這些

内容有一定量的積累。

一、俗語

俗語是定型的短語或句子。俗語源遠流長，言簡意赅，富于表現力。俗語主要包

括成語、慣用語、諺語、格言、歇後語等。

1.慣用語：是口語中短小定型的習慣用語，大多帶貶義。

它有兩大特點:

(1)語意具有雙層性，除字面的語義外，還具有深層次的比喻引申意義。

背黑鍋比喻代人受過

穿小鞋比喻使人暗中吃虧

敲竹杠比喻利用别人的弱點勒索财務,也比喻用某種口實擡高價碼

(2) 它的結構是固定的，固定性雖不如成語，但比歇後語和諺語要強，并且以

三字格為常見的代表。

例如:開綠燈 踢皮球 唱黑臉 唱對台戲 八字沒一撇 刀子嘴， 豆腐心

2.諺語，在人民群衆口頭流傳的通俗易值而含義深刻的固為百生事定語句。在内容上，它具有文學的認識和教誨作用，富有哲理和道德的色彩:在形式上，為便于口耳相傳和記憶一要求句式整齊、音調和諧、形象生動、語言簡練講究修一辭，為老百姓所喜聞樂見。根據表義内容， 諺語可分為兩類。一類是關于自然和農業生産的諺語，另類是關于社、會生活方面的。

(1)關于自然和農業生産的諺語:春雨貴如油。早霞不出門，晚霞行千裡。

日暈三更雨，月暈午時風。燕子低飛蛇過道，螞蟻搬家山戴帽。

關于社會生活方面的諺語:路遙知馬力，日久見人

心。人心界，泰山移。

三百六十行，行行出狀元。喝水不忘挖井人

3.格言是具有哲理的言簡意赅的語句，多出自名人之口。

兼聽則明，偏信則暗。少壯不努力，老大徒傷悲。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

諺語和格言辨析:都是句子，但諺譜是群衆的集體創作，格言往往是名人語錄。

例如: A.滿招損，謙受益(書面語)

B.虛心使人進步，驕傲使人落後(口語)

A.有志者事竟成(書面語)

B.天下無難事，隻怕有心人(口語)

4.(歇後語)由兩個部分組成的-句話， 前一部分是引子，後一部分是注釋，也叫引注語。個别的隻說前一部分。

諧音性歇後語

一二三五六一-沒四(事)

外甥打燈籠--照舊(舅)

電線杆上綁雞毛--好大撣(膽)子

(2)喻意性歇後語

騎驢看唱本--走着瞧

泥菩薩過江一一自身難保

黃連堆裡彈琵琶一一苦中作樂[小試牛刀]

你知道下面的慣用語是什麼嗎?

例:把在團體中起主導的人喻為(主心骨)

(1)把技藝不精、勉強湊合的人喻為( )

把足智多謀的人喻為（ )

把接待賓客的當地主人喻為( ）

(4)把公堂台階下受審的囚犯喻為( ）

把吝啬錢财、一毛不拔的人喻為( ）

把混混噩噩、不明事理的入喻為（ )

把世故圓滑的人喻為（ ）

(8)把沒有專業知識的外行人喻為（ )

補齊下列歇後語。

（1）撐陽傘戴涼帽一

(2)搖扇子聊天一

(3)船老大坐後艄一

(4)狗攆鴨子一

(5)芝麻開花一

(6)豬八戒照鏡子一

下列題歌後語作用不正确的一項是( ）

A.懂就懂，不懂就不懂，不要“豬鼻子插根蔥---裝象”

他笑道:“他這禮物雖覺微末，但顯示了他一片孝心，俗話說得好:“瞌睡碰者枕頭成主求之不得，我權具收下。”

C.我們最後“将一軍”， 聽這兩個怪物原形畢露， 老街一一人人喊打，這兩個怪物也是就容易消滅了。

D.往後，不論遇到啥問題，必須弄個小蔥拌豆腐---一清二白，一點也不含糊。

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