原文及翻譯

子曰：“吾有知乎哉？無知也。有鄙夫問于我，空空如也。我叩其兩端而竭焉。”

孔子說：“我很有知識嗎？我不算有知識。沒知識沒文化的鄉下人, 我那袋空空的，一無所知，我叩問這個問題的兩方面，竭盡全力去了解。 ”

拓展課程：

語文名人第33節：蘇格拉底

課程指導

1.孔子把擁有知識的人分成了三類，分别是哪三類呢？孔子認為自己是哪一類呢？小朋友，你覺得自己是哪一類呢？

2.孔子是文化王者，但他卻說自己沒有多少知識，這是為什麼呢？偉大的思想家蘇格拉底，老子，莊子也有過類似的言論。為什麼他們都這麼說呢？

3.孔子說自己被沒有知識的人問到無法回答，他承認自己沒有知識，别人會因此看不起他嗎？還是更受尊敬呢？

4.面對回答不出問題，孔子是怎麼态度呢？他是直接回答說沒學過不知道，還是從問題的不同方面去思考，盡力自己尋找答案呢？

5.當你學習過程中遇到不懂的問題，是急于想知道标準答案，還是先思考和探究呢？關于領袖群的搶答，你是覺得答案更重要，還是思考的過程更重要呢？

6.我們可以從哪三方面向孔子學習？一是客觀評價自己，他并不是天生就有學識，是通過學習獲得知識。二是孔子不會瞧不起沒有文化的人，他認識到自己有不懂的地方。三是勇于求知學習态度，人不怕沒知識，就怕不學習。

課程搶答

1.孔子把擁有知識的人分為三類，天生就有知識的人、學習以後有知識的人、有困惑而去努力的人，小朋友你屬于哪一類呢？為什麼？你想要成為哪一類人？你會怎麼做呢？

2.孔子是文化王者，但他卻說自己沒有知識，這是為什麼呢？你認為自己有學問嗎？請評價一下自己吧。

3.對于"無知"這個詞，蘇格拉底、老子、莊子他們都是怎麼認為的？你又是怎麼認為的？為什麼？

4.為什麼孔子從來不會小瞧一個沒有知識的人？他認為三人行必有我師，說明了什麼問題？如果在班上你經常考一百分，還需要認真聽課嗎？你會向考試成績不如你的同學學習嗎？為什麼？

5.“叩”是什麼意思？兩端又是什麼意思？ 小朋友你在做作業的時候遇到不會的問題怎麼辦呢？請從AB兩方面進行辯論。

A是直接放棄或者查看标準答案。

B自己反複研究探索，直到找到解題的思路。

6.學習了論語第35課，你最大的感悟是什麼？你覺得自己在哪些方面會有所改變？

論語中的成語

劇本

第35課 孔子是如何對待學習的？

孔子是天生就有很多知識嗎？他和學生是如何讨論這個問題的呢？

角色扮演:同學1、子夏、孔子、同學2、子長、子華、顔回

子夏:老師 好！

同學1:哎……别動、别動、别動，子夏，天氣這麼好，你拿把雨傘做什麼啊？

子夏:我跟你說，上次也是天晴，老師讓我帶上這把傘，後來果然下雨了，真神啊！

同學2:不知道吧，老師天生就有這種本事，可以預測天氣。

孔子:我哪裡有天生的本事啊！我是根據學到的天象知識觀察天象來判斷的，我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

子夏:老師認為自己并不是生來就什麼知識都知道，而是因為重視學習古代和過去的經驗知識，然後通過認真勤奮地學習追求來。

子長:老師的知識和主張不是憑空而來的，而是靠後天勤奮來的。

子夏:嗯，對。這才是老師治學的精髓啊！

孔子:世上就有那種一竅不通卻愛憑空造作的人。這叫蓋有不知而作之者，我無是也，我沒有那個壞毛病。

子夏:老師，可是弟子們有的時候就有這樣的毛病，您說該怎麼辦？

孔子:多聞，擇其善者而從之；多見而識之，知之次也。你們理解我說的意思嗎？

子長:多聞， 擇其善者而從之。就是多聽，選擇其中好的去遵行。

顔回:多見而知之，知之次也。多看而記住，這既是次一等的知識，這又是知的次序和過程。

子華:我怎麼聽不出來，兩種解釋有什麼差别呢？

子長:怎麼沒有差别，對知之次也的次字，一個可以認為是等次，一個可以認為是順序，能一樣嗎？

子華:我看等次、順序，兩種解釋都可以，隻要不把他理解成次品，不合格的知識就算都對。

子夏:子華，你這可是瞎攪和啊！

子華:哪有啊？我這，我沒有攪和啊？我這不是跟大家一起一起讨論嗎？

子夏:你這是辯論！

孔子:不管是辯論，還是讨論，說明大家都在用心思考問題了，很好啊！現在大家就繼續再讨論中辯論吧。

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