本單元是學生初次學習質量單位。它的主要内容有:認識克和千克、解決問題。其中“克和千克的認識”是小學數學量與計量知識的一個重要内容。克與千克是比較抽象的知識,必須依靠學生的體驗去感知知識,為了便于學生理解,教材注意引導學生通過多種實際操作活動進行感知。“解決問題”則注重對學生估算能力的培養,增加學生對克和千克的感性認識并聯系實際,使學生初步體驗克和千克在生活中的應用。
教學目标:
知識技能:認識生活中常見的秤并在實踐活動中感知1克、1千克的物體有多重,了解克、千克的實際意義及1千克=1000克。
數學思考:初步建立克、千克的概念,滲透數學模型思想。
問題解決:能進行簡單的單位換算,會根據具體物體選擇恰當的質量單位,培養應用能力。
情感态度:在實踐活動中,培養學生的操作能力和實際解決問題能力,激發學生的學習興趣,感受數學與日常生活的密切關系。
教學重點:
1.感受并認識質量單位克和千克,知道1千克=1000克
2.培養學生估量物體質量的意識。
教學難點:
建立1克和1千克的觀念。
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