#教育聽我說#

前幾天有個朋友問我：“你們家果果多大開始學剪紙的？有什麼好方法嗎？”

我回答說：“2歲？或者還要早些吧。”第二個問題就說來話長了，也是很多爸爸媽媽們比較關心的問題。我來說說我的經驗吧：

一、剪紙活動對孩子發展的意義

前蘇聯著名教育家霍姆林斯基曾說過：“兒童的智慧在他的手指尖上。”簡單而有趣的的剪紙活動，對孩子的各方面發展其實大有好處。它是對孩子實施美育的一個重要途徑，還能很好地鍛煉孩子的手指小肌肉群，發展孩子手部的精細動作，同時還能培養孩子的手眼協調能力以及專注力、豐富孩子的想象和創造能力。在孩子剪紙的過程中，他的手指手腕力量以及控制運用能力也能得到充分的發展。

二、怎樣教3-6歲的孩子學剪紙？

這裡的3-6歲隻是一個大概的劃分。事實上，隻要你的孩子對剪刀感興趣，那麼你們的剪紙活動就可以開始了。教孩子學剪紙是一個長期的、系統的過程。在其中，孩子會慢慢找到剪紙的樂趣，掌握剪紙的技能。

1、首先要為孩子選擇安全、輕便的剪刀。

考慮到初學剪紙的孩子手部力量以及靈巧性不足，給孩子挑選剪刀時我們應注意：剪刀要好剪（剪起來比較順暢）但又要不失安全性。剪刀的前端要圓，剪刀的大小要能方便孩子的抓握。且在孩子剪紙時，家長一定要在一旁陪護。

2、有計劃有系統地提高孩子的剪紙技能。

在教孩子學剪紙時一定要根據孩子的現有水平循序漸進地引導孩子。過易和過難的剪紙要求都會導緻孩子對活動内容失去興趣。

2歲以後，當你發現孩子對剪刀感興趣時，就可以為他提供合适的剪刀，供他把玩。同時教會孩子正确使用剪刀的方法：用右手拇指食指和中指握住剪刀，左手拿紙。引導并鼓勵孩子嘗試學習讓剪刀在一開一合間剪紙的方法。這個時期的剪紙不要對孩子提出過多的技能要求，着重于激發孩子對剪紙的興趣就好。可以在剪紙結束後，帶着孩子一起來處理桌面上的垃圾。

幫娃娃理發1——可以畫出各種形狀的線條來讓孩子去理發

當孩子學會熟練地使用剪刀後，我們可以引導孩子嘗試剪一些短直線，再逐步過渡到剪長直線；從剪沒有輪廓線的紙再過渡到剪有輪廓線的紙（如曲線、齒狀線、螺旋線）。

在這個階段，我們還可以引導孩子學習簡單的折疊對稱剪紙方法。當孩子進入中大班後，還可以引導孩子學習挑戰四角形折剪、五角形折剪、六角形折剪以及镂空剪的剪紙方法。

3、剪紙内容的選擇要遵循趣味性、生活化的原則。

都說“興趣是最好的老師”。剪紙可以成為一件非常快樂的事，讓孩子在愉悅的氛圍中自主地學習剪紙。由此，剪紙内容的選擇就顯得格外重要。同樣是剪直線，你請孩子幫忙制作一盤面條，或者是為小姑娘剪頭發，遠比你單純枯燥地教孩子剪直線要顯得更為有趣些。同時，剪紙内容的選擇要來源于孩子的生活，更注重孩子對生活的切身體驗。

小小理發師2——剪長直線或曲線

小小理發師3——剪短線條

剪指甲

4、為孩子的剪紙活動适當地添一些“助力”，幫助孩子提升作品的“高級感”

例如，在教初學剪紙的孩子制作“花籃”時，可以幫助孩子畫好排列整齊的短線條，引導孩子在剪紙後通過卷、貼的方式，讓簡單的剪紙作品變身為美麗的“花籃”；或者是讓孩子用你事先準備好的模闆進行描畫後再剪紙；對于能力比較強的孩子，還可以給他提供一定數量不同層次的圖案，讓孩子臨摹後再剪下來，引導孩子通過拼貼畫等方式制作出更具藝術性和欣賞性的作品。

制作花籃——材料準備

剪一剪，卷一卷

花籃成品

我是孩子王橙橙老師，喜歡我的文章歡迎轉發及關注，會經常和大家分享一些育兒方面的幹貨哦。

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