近期在王老師的指導下,我們學習了試驗素描這門課程。
通過光影、結構、線條、背景到透視幾個方面的練習,我對素描造型能力的理解又進一步加深。
不過在這門課上,我對王老師選擇的部分臨摹範畫不是特别贊同。例如在線條訓練中,王老師選擇範畫的線條運用主要體現在頭發絲上。可是在我看來,線條表達的最終目的是要通過穿插關系粗細變化來塑造面目結構人體體積,而不是通過線條的密集程度,線條的數量去刻畫一些裝飾性的内容。
除此之外,我還發現王老師會通過畫面的“表象”來推斷同學們花費的時間。例如這位同學的作業中排了許多的線條,所以得出花費時間很多的結論。這一點我不敢苟同,一次作業花費時間的多少,怎麼能通過這些裝飾性的細節來體現呢?而是應該是通過作品造型的表達,造型的準确來判斷吧。畢竟素描的重點不是那些裝飾性的細枝末節,而是最終的造型效果是否能夠打動别人。
因此在這次的實驗素描課程中,我的時間精力都放在了造型上,這一點在作業中就能體現出來。對比我和其他同學的作業時,會明顯的發現我畫的很“少”。例如在臨摹蒙娜麗莎的作業中我忽視了背景,那是因為在我看來,臨摹背景對于提高素描造型能力的意義不是特别大。把臨摹背景所耗費的時間用在表現蒙娜麗莎那神秘的微笑上也許會更有意義。我的作業内容看起來“少”,但我想 我耗費的時間絕對不比其他同學少。
在最後的一次作業中,王老師又向我們強調了透視的意義,這一點我很贊同。因為在我們寫生的過程中透視是每時每刻都存在的。透視技巧的運用不僅能夠增加畫面空間的縱深感,也能夠讓我們在觀察對象時,用透視的角度去觀察和思考。
最後感謝王老師,王老師這段時間裡為我們花費的精力和時間讓我們每個人都收獲了特殊的意義。王老師您辛苦了!
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