張豐

徐州工程學院2021屆化學工程與工藝專業本科畢業生萬仲禹以第一作者身份在SCI期刊上發表了10篇論文，科研人看到這條消息一定會瞪大雙眼。

要知道，一些重點大學的博士生，因為要發三篇SCI才能畢業而被逼得痛苦不堪，而他不過是一個二本院校的本科生而已。所以這條新聞引來一些讨論也是完全可以理解的。

萬仲禹的“出圈”，是因為學校要表揚他，畢竟一個本科生發10篇論文實屬罕見，而他也已經獲得香港城市大學全額獎學金和直博的資格，正式開啟自己的學術科研道路。

我們可以信賴徐州工程學院和香港城市大學的審查和判斷，找到專業老師對那10篇論文進行評判也不是難事。這就是一個典型的“二本學生”逆襲的故事，如果你足夠努力，那麼“野百合也有春天”。

英雄不問出處，所謂“二本”“一本”無非是高考競争的結果，有些學生本來成績良好因為發揮不佳，或者本來更适合從事學術，而不善于高考，最終“滑落二本”，都是有可能的。說到底，那幾天的考試，并不能決定一個人的一生。

除了這種雞湯式的“二本學生也可以成才”外，我們還應該從萬仲禹身上，琢磨一下他成功的秘訣是什麼。光是羨慕或者感歎意義不大，那和膜拜北大清華高材生也沒有區别。而且，那終究都是“别人家的孩子”。

就已經得到的信息來看，萬仲禹無疑是一個有心人。

他發表的10篇論文中，有9篇都是和“Q. -D. Wang”共同署名。記者求證發現，這位“Q. -D. Wang”是中國礦業大學（徐州校區）的王全德，2年前從國外回來到礦大工作。中國礦業大學和徐州工程學院，在同一個城市，但是兩人并非親戚。

“2019年，王全德老師回國不久來到中國礦大就職，萬仲禹就聯系到他，表達了自己希望跟随其學習的心願。”這說明，萬仲禹是一個好學的孩子，也是一個有心人，更有學術眼光。

因為他在自己學校明明有老師，卻去“投靠”王全德。很可能，“海歸”王全德展現了自己的學術激情和才華，吸引到了萬同學。

事實上，作為一個老師，有好學的年輕人表示要向自己學習時，一般都不會拒絕。而王全德作為副研究員，剛到學校，還沒有自己的研究生可帶，萬仲禹就成了他第一個“門徒”。

這樣，他們兩個就組成了一個特别的“學術共同體”。這種關系是不受約束的，而是純粹出于學習和交流的興趣。某種意義上，這更像是傳統的師徒制。他們一定有大量的時間來交流，而且效率也比通常的大班教學要高得多。

這種學習模式中，最核心的要素是單純。一個大學生，不管是來自985還是普通二本院校，都有大量自主決定的時間。但有些人用來玩電腦遊戲了，有些人用來參加各種社會活動，談戀愛，或者為自己将來的求職，“構建”一份看上去相當豐富的簡曆。總之，學習反倒被擺到了次要位置。

而萬仲禹不一樣，單是在2年内寫10篇論文，就花費了他絕大部分時間。就媒體報道來看，他也确實為科研興趣投入了自己全部的精力。他的努力，全部都貢獻給了科研，再加上從王全德那裡獲得的專業指導，學業上的突飛猛進也就可以理解了。

實際上，不管你選擇做什麼，隻要專注在一個領域，持續投入時間，不斷努力和改進，都會取得長足進步。

這就是二本學生萬仲禹“野百合也有春天”的故事。這其中沒有什麼神秘的奇迹，也沒有可以借鑒的捷徑。我們有理由為他點贊，但更應該明白，能不能抵達“春天”和你從哪裡出發沒有必然的聯系。

責任編輯：李勤餘

校對：張亮亮

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