春種一粒籽，秋收滿園菜！

這樣的場景出現在了山西的一所小學。小學生變身小農人，學校操場秒變農貿市場，40分鐘的大課間，人聲鼎沸充滿了煙火氣。

這場盛大的“豐收節暨農産品展覽會”，吸引了山西通寶育傑小學的所有老師和學生。孩子們分工有序，有策劃、有銷售、還有形象代言人；操場上玉米、土豆、西紅柿、南瓜、豆角等時令蔬菜琳琅滿目。

每個攤位的展示也是别具一格，有的攤位對蔬菜進行了深加工，涼拌黃瓜、西紅柿醬、土豆餅、土豆泥、蘿蔔餡包子，大家可以先品嘗再購買；有的攤位藝術氣息濃厚，用玉米和各類蔬菜進行了創意展示；有的攤位為出售的農産品準備科普海報，大家可以從這些海報中親眼看到從種子到果實的變化。

組織這次展覽會的是山西通寶育傑小學五年級的老師和學生們。這是一堂持續了5個月的特殊課程。國家“雙減”政策出台，學校承擔了來自家長和社會的更多期待。在這樣的背景下，山西通寶育傑學校小學部IBC融合課程綻放了獨特的光彩。

春播。我選擇，我負責。五年級6個班272名學生根據自己的喜好選擇分成了16個蔬菜小組。孩子們自己查閱資料，研究得出哪些需要育苗，哪些需要播種，然後到營地親自動手搭棚、培土、撒種。

夏長。我研究，我收獲。借助新媒體的手段，老師們多次到營地為孩子們實時直播蔬菜長勢，讓孩子見證自己親手栽種的蔬菜不同階段的變化。理論與實踐相結合，已知與新知産生鍊接，創意繪畫、知識小報、手工雕刻、感悟日記、美食制作……孩子們用多種形式展示植物的結構、生長過程、營養價值等，表達此次“快樂小農人”勞動實踐課程的收獲。

秋收。我付出，我成長。收獲的時刻，激發了孩子們的熱情和想象。在大課間的農産品展覽會上，五年的學生們化身為農業小專家當起了講解員，向1–4年級的弟弟妹妹們詳細地科普各種農業知識。弟弟妹妹們看一看，摸一摸，嘗一嘗，開了眼又漲了見識。

近來山西暴雨災情嚴重，五年級師生經過探讨，本次豐收節對勞動所獲進行義賣，将籌集善款捐給災區。蔬菜有價，愛心無價！學生們賣力的銷售，老師們紛紛捧場，整個展覽會共募集到1568.6元。

教育就是生長，健康與自由的生長。

春播夏長秋收，将這樣美好的體驗融入在課程中，孩子收獲的是勤思考、樂分享、有情懷、愛生活的美好經曆和成長。“雙減”政策實施以來，教育生态正在發生重大變化。學校作為教育主陣地的功能進一步強化，承擔了更大的責任和使命，也面臨着來自家長和社會的更多期待。校外做“減法”，校内做“加法”；家庭教育為孩子打好底色，學校教育追求更加理想的課堂。山西通寶育傑小學的融合課程還在不斷探索中，相信未來會出現越來越多這樣的探索和創新，凝聚起教師、學生、家長的合力，讓教育回歸理性、回歸本真、回歸純粹。

來源：太原市融媒體中心

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