編者按：

曲樂強，煙台電子工業學校教師。擔任班主任20多年，所帶班級先後被評為煙台市優秀班集體、山東省級優秀班集體。參與了煙台市“十三五”規劃課題《中職班主任德育工作實施方法研究》。個人曾榮獲龍口市優秀教師、優秀班主任、煙台市技能大賽優秀指導教師、煙台市師德标兵、煙台名班主任等榮譽稱号。

蘇霍姆林斯基曾經說過：請記住，遠不是你所有的學生都會成為工程師、醫生、科學家和藝術家 。可是所有的人都要成為父親和母親、丈夫和妻子。假如學校按照重要程度提出一項教育任務的話。那麼，放在首位是培養人，培養丈夫、妻子、母親、父親，而放在第二位的，才是培養未來的工程師或醫生。

作為一名中職學校的班主任。曲樂強老師一直把 “追求真的教育，追求人的教育，用愛與信任去培養會生活、懂生活、能生活的精彩的社會人”作為他的教育理念。努力塑造一個讓學生信服，家長認可，社會滿意的班主任。

打造得力的班幹部隊伍

作為一名中職班主任，曲樂強老師說，“中職班主任要有一雙慧眼，一雙會尋找班幹部的眼睛。 ”

“從新生入學報到的那一天開始，我就注意觀察特别的學生并做好标記，開學一段時間的軍訓，通過與班級同學的不斷交流，一些班幹部基本就定了。”曲樂強說，“當班幹部選定後，我會經常找他們談話，通過談話為每一個班幹部設定一個目标、一個方向，給他們一個合理的定位。我會要求每個班幹部在做好本職工作的同時，然後根據我們學校的常規檢查安排，做好以下分工：班長，每天檢查宿舍衛生和内務；副班長1，教室衛生；副班長2，環境衛生。我會告訴班幹部： 來到中職不僅僅是學技能，更重要的是讓自己踏入社會後能成為一個管理型人才，希望大家能夠珍惜自己當班幹部的機會。”

“當班幹部選定後，我便加強培養、教育。這時，既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班幹部的權力，又要根據實際對他們加強指導。我對班幹部的要求尤其嚴格，要求他們以身作則，處處起模範帶頭作用，做老師的得力助手。”曲樂強說，“我會讓他們分工協作，讓班幹部自己管理學生，逐漸形成具有本班特色的優良班風。是的，我們無法改變學生，尤其是我們中職的學生，我們就要順應每一個學生的天性，不是縱容，而是設計适合他們生存發展的教育！總之，選好、用好班幹部是我管理好班級的關鍵！”

生活中不斷滲透德育教育

在職校做班主任不是一件容易的事情，特别是基本以男生為主的機電班班主任，學生素質差别較大，已有的工作方法已跟不上形勢的變化。

曲樂強說：“我會圍繞班級特點開展主題班會，從而對班級同學形成正确的引導。比如說，我現在所帶的班級，班裡學生共38人，1個女生和37個男生，而女生性格又偏内向。這樣的班級管理難度可想而知，若管理不當，在衆多男生的壓力下，很容易造成女生辍學。”

“我就及時開展了相應的主題班會教育，班級名稱：‘衆星捧月’班；班級口号：‘37片樹葉1朵花，我們永遠愛我們的家！’這樣的主題班會目的首先是增強班級凝聚力，使班裡同學更團結；其次是發揚班級同學‘大男子主義’精神，學會關愛女生；第三是鞏固留生。最後，我給班級同學留下了我對班級展望與期待：白雪公主和37個王子的故事在今後的三年中會很精彩，相信你們必定會成為我班主任生涯中最難忘的班級。這節主題班會收到了非常好的效果。”

“還有在學生軍訓整理内務時，我就開展了一節‘改變世界從疊被子開始’的主題班會，告訴學生：你想改變世界，你就要每天早上起床好好疊被子。”曲樂強說，通過這節主題班會讓學生養成良好的行為習慣，也樹立了每個宿舍學生的團隊意識和集體榮譽感。通過這些主題班會的開展，讓學生認識到，我們每個人都是班級大家庭的一員，我們每個人都要有愛心、有責任心，我們每個人都要有正能量。

曲樂強老師還經常通過QQ群、做美篇、發抖音等對學生進行暖心教育，比如對剛入學的新生，他就做了美篇《最美的時間遇見最棒的你！》；在2020年由于疫情原因，學校開學較晚時，他做了美篇《勝疫歸來，我們要做最好的自己！》，通過這些告誡學生要努力做老師心中最棒的。他還發抖音把學生在校生活的一些的畫面記錄下來，告訴學生老師希望能夠記錄他們在校生活中最美的畫面，希望這些畫面能夠成為難忘的回憶。學生們正是在班主任這樣一次次的期待和鼓勵中學到了自我教育，增強了合作精神，也提高了班級凝聚力。所以，曲樂強老師帶的每一屆班級的同學都很團結，班級氛圍都非常好。

引導家長形成教育合力

要充分發揮班級家長群的作用，曲樂強老師說：“班主任每一次在家長群留言都是一次很好的德育教育素材。比如，在軍訓時，我在家長群裡說，‘請各位多誇誇我們的孩子，目前我們班的孩子一個請假的也沒有，請給孩子多多的鼓勵，最後10天的軍訓孩子們真的都堅持下來了。’針對班級學生身上的一些不良惡習，我會在家長群說，‘一個優秀孩子的背後肯定有優秀的家長，一個問題孩子的背後也會有有問題的家長，你生活得像陽光，你的孩子也會積極向上，希望家長引導孩子有一個良好的習慣。’在我的引領下，我們班的家長都能很好的配合我的工作。曾經有些家長會在家長群中發一些正能量的東西，他的話真的很暖人心，讓我倍受感動。 ”

“其實每個孩子都希望得到班主任的關注，家長群就是一個家校互動的平台，家長群可以讓學校德育和家庭教育相互交融，使班級管理更為有效。”曲樂強說，作為班主任要經常把在學校開展的一些活動的視頻和照片發在家長群裡，有的家長看到後會寫一些鼓勵的話語，班主任也要及時反饋給學生。這樣就把家長、學生、班級連成一條線，從而形成一股合力，使班級德育更好地開展下去。

做一個師德高尚的人

肖川的《教育的理想與信念》中有這麼一段話：假如您是一個内心豐富的人，一個富有愛心和教養的人，一個能喚醒熱愛和柔情的人，一個在物欲橫流的社會仍舊學而不厭、誨人不倦的人，那麼您一定是一個優秀的教師，也一定能勝任許多其他的工作。相反，假如您是一個内心蒼白貧乏的人、一個麻木和粗俗的人，一個平庸猥瑣的人，一個逃避悲觀的人，那麼，您不僅不會是一個合格的教師，您能勝任的工作恐怕是少之又少。 隻是簡單的工作，如果不去總結和學習，那工作隻能停留在原地。曲樂強老師每開展一次工作之後，都會坐下來做一些思考，看看在這次工作之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待提高。曲樂強說說：“以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發現工作是做好了，學生的能力卻沒有什麼提高。後來，我就把更多的精力放在指導學生上。我學會了充分相信我的學生，學會了讓學生有更多的參與權。”

曲樂強說：“要管理他人，先要管好自己；要提升他人，先要提升自己！”為了更加豐富自己的 班主任知識，曲樂強老師還會積極參各種些培訓活動。他說：“我非常珍惜每次的培訓機會，在培訓活動中都非常認真地做好各種筆記，我會把一些學到的東西用到自己的工作之中去。在工作之餘，我還會去看一些相關教育心理學書籍，這也讓我的班主任工作方法越來越豐富。”

“做一個正直、善良的班主任，要學會容納和接受每一個孩子；幫助每一位學生、每一個家庭；要學會控制好自己的情緒，少發火，多談心、多交流；做班主任，一定要給學生一個崇拜、敬 佩自己的理由，要讓自己成為學生的榜樣，讓自己成為學生生命中的貴人！”曲樂強說。

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